□南陽市一中 馬潔

　　一、平穩心態，增強信心。高中生物幾乎涵蓋了生命科學的每一個核心領域，并且不乏前沿內容，這就決定了每一方面不能涉入過深。在有限的理綜生物試題中，命題專家絕不要求考生事無巨細地記憶教材的每一句話，他們只考察基本的核心知識。不要被歷次考試中那些過偏過冷的所謂難題消磨了信心，一個智力中等的學生只要付出基本努力即可在高考中拿到令人滿意的生物成績。

　　二、依托考綱，重讀教材。以考綱要求為基礎，把4本教材“終結性”地重讀一次，提醒自己如果翻過這一頁就永不再看，那么現在該解決哪些問題。可以嘗試合上書本后在腦海中再現每一章節的核心內容，如概念、原理、論述、圖解等。

　　重讀教材時對重要知識點要充分理解，但也要避免過分解讀乃至穿鑿附會。教材的很多結論有適用的前提或者在一定的語境下才能成立，要把握好嚴謹和靈活的統一。重讀教材時要按照知識的內在聯系將其優化重組成適合個人的知識網絡。

　　三、精心研究高考題。在研究中可以“五思考”：思考自己是否敏銳地發現并正確理解了題目的關鍵條件；是否能清晰地看出命題人設置的“陷阱”；是否能從本題中總結出一般性的思路和方法；是否能夠看出本類型題目的共性和個性；是否能體會命題的意圖和偏好。

　　四、做好舊題整理。梳理自己在歷次練習和考試中做過的題目。重視錯題分析，解決暴露出的問題：記憶漏洞、能力缺陷和習慣性的粗心大意。用好有嚴密推理過程和復雜運算過程的題目。剔除有科學性錯誤的、語義含糊不清故弄玄虛的、過偏過怪的題目。

　　五、適量刷地方題。目的主要在于識記內容的查漏補缺或者再次強化心理素質鍛煉，比如遇難不慌。

　　六、養成良好做題習慣。認真審題，全面把握題目信息。認真審題的核心是要給審題留有充分的時間。理綜考試中應當爭分奪秒，但絕不是要壓縮審題的時間。審題不僅要關注題干，還要關注每個小題。規范答題要做到語句通順、言簡意賅、照應上下文、優先使用學科術語。

　　七、利用好身邊的資源。主要是任課教師(不限于本班)和“學神學霸”(依然不限于本班)。

　　八、適度鍛煉，合理作息。身心可以互補，在繁重的腦力勞動間隙，應當保持適度的鍛煉。延長學習時間要因人而異，以不影響次日的學業為度。

　　馬潔 連續任教于實驗班，所教學生多人考入北大、清華。

　　來源：南都晨報