這是一群充滿朝氣的當代大學生，一次偶然的機會讓他們獲悉紅泥灣代莊小學有一批留守兒童，這里的孩子大多父母常年不在身邊陪伴，缺少家庭的溫暖或者生活極其艱苦。于是，一群大孩子突發奇想地組成團隊，走進鄉村校園去幫助一群“沒有”爹娘的小孩子，譜寫了一曲生命和諧的青春贊歌。

　　盆地里飛出的百靈鳥

　　她叫張佳佳，河南工業大學設計藝術學院大一學生，今年19歲，是南陽土生土長農村娃。因為所學專業的特殊性，讓她對藝術的審美特質充滿了奇思妙想。如果說一個人的能力可以改變一種生活方式是足夠的，那么它的社會影響力是否又可以改變現實中固有的傳統觀念而獲得突破呢？她生性活躍，極具領導能力和溝通應變能力，像一只南陽盆地里飛出的百靈鳥。曾參加各種校園活動并多次擔任主持人角色，敢于沖破藝術樊籬，渴求自然本真。藝術來源于生活，更需要的反映生活現狀。于是，她把目光瞄準了社會基層，希望從樸素的生命中尋找藝術的真諦。

　　筆者曾在2015年寫過一篇關于南陽市宛城區紅泥灣鎮代莊小學建立“留守兒童之家”的通訊報道。一次偶然的機會，張佳佳從互聯網上搜尋到這條信息，開始營造氛圍，動員校園力量共同關心和愛護留守兒童，希望通過暑期社會實踐活活動，幫助留守兒童健康成長。同時，還可以從孩子們純真的繪畫作品中提取一些新鮮元素融合專業設計，延展藝術長青之路。在校方的支持下，張佳佳與紅泥灣代莊小學積極聯系，得到了校長李運朝的同意，熱烈歡迎當代大學生到基層鄉小支教。

　　為了搞好這次社會實踐活動，張佳佳做足了準備工作，詳細制定了活動計劃書，具體到每天的教學活動及安全工作，并聯系了河南理工學院的兩名學生，共同組成了一支十三人的“暑期社會實踐團”。

　　一場組織有序的社會實踐活動

　　7月3日，張佳佳率領張譯文、董環、尹才浪、何玲玲、仝宣鼎、祝國璽、靳勇飛等隊員來到了位于南陽市宛城區紅泥灣鎮的代莊小學，受到了該校師生們的熱情接待。為了保證大家的食宿安全，李校長特意跑到墟鎮上為他們買來了嶄新的夏涼被和教學、生活用品。

　　代莊小學，是宛城區教體局在紅泥灣鎮代莊村設置的一個特殊的教學點，地域偏僻，生源稀少，是遠近知名的貧困村小。目前僅有170余名學生，1-4年級共四個班，8名教師(7名在編，5名瀕臨退休，一名代課)。學校院破墻殘，師資薄弱，所有硬件還是十年前的水平，沒有圖書館、閱覽室，電教設備空白。由于種種原因，學校留守兒童居多，父母大多在外地打工。從去年伊始，李運朝校長開始召集全校教職工，共同建立 “留守兒童之家”，安排老師專門在假期義務值班，給67名留守兒童免費輔導作業，安排體育鍛煉、心理疏通、禮儀學習，開展勞動教育，同時聯系在外打工的家長與孩子們對話，增進親子感情。    

　　張佳佳率領的河工大“暑期社會實踐團”的到來，給這所窮鄉僻壤的鄉村小學注入了新鮮活力。團隊優勢和分工明確，隊長張佳佳負責聯系溝通，督導成員各伺其職，確保實踐活動順利進行。靳勇飛、何玲玲負責伙食、財務管理，確�；�金正常合理使用。仝宣鼎、尹才浪、董環、張譯文等多才多藝，負責所有教學課程安排，確保教學質量和課程的順利進行。祝國璽、靳勇飛、仝宣鼎、尹才浪負責在校及外出過程中的安全工作。

　　活動日程設定一周。7月4日，繪畫比賽，讓孩子們感受藝術熏陶，自己動手制作工藝品，并將作品裝訂成畫冊；7月5日，開展豐富多彩的課外活動，培養孩子熱愛籃球、足球、武術、舞蹈、唱歌等項目的興趣，實現德智體美全面發展；7月6日，課程輔導，對學生們進行英語基礎教學及藝術培養，彌補英語及藝術教育不足；7月7日，心理引導，組織學生觀看與“愛、希望、法律知識”有關的電影，觀后交流，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀；7月8日，才藝展示，鼓勵同學們踴躍上臺表現，增強自信心和表達能力；7月9日，校園墻繪，提供創意，美化校園，改善同學們枯燥的學習環境；7月10日，家庭訪問，深入學生家庭，了解生活基本情況，進行心理溝通和疏導，并給予一定的募捐物資幫助，關愛貧困家庭，關心學生成長。

　　不一樣的繽紛夏季

　　7月8日上午，天公不作美，下起了淅瀝小雨。紅泥灣代莊小學的校園里一片寂靜。可是，校學樓的教室里，來自河工大的支教老師正在為孩子們井井有條地授課，一張張充滿興趣的臉頰上，讓他們似乎看到了大山深處領略不到的精彩世界。

　　剪紙和折紙是中國的傳統手工藝。一年級的孩子們像是從未見過這樣的課堂似的，充滿了好奇和興趣。我們的大學生“老師”親手在黑板上畫出了圖案，詮釋著剪紙制作的基本原理，同時指導孩子們自己動手剪裁，學生們一絲不茍、認真的樣子，反映出他們天生的可塑性。不一會兒，栩栩如的生小動物便從紙面上“鉆”出來，喜悅寫在了孩子們天真無邪的稚臉上。創意折紙環節，大家層層聚集在大姐姐的身旁，目不轉睛地觀看怎樣將一張方紙變成“大風車”�！帮L車”折起來雖簡單，卻帶領孩子們懷揣夢想，飛翔在希望的田野上。

　　二年級的教室里，一場心靈“碰撞”正在進行。這些孩子們，父母多數不在身邊，都在外地打工掙錢養家。孩子們自幼跟著爺爺奶奶生活，得不到細致關懷和照顧，很多心理上不太健全。為了解開孩子們內心上的“小疙瘩”，張佳佳主動和孩子們團坐在一起，進行心理疏導。講科學，樹理想，理解父母的良苦用心，多學知識和技能，將來報效社會和家庭。同時，還教孩子們學唱兒歌，放松心情，培養多種興趣，做合格的社會接班人。

　　繪畫是河工大設計藝術系的專業學科，支教的老師根據學生自身特點，選擇普通的參照物，教三年級的孩子們一筆一畫地進行描摹、繪畫，并適機講解繪畫要點，發掘孩們對藝術的理解和創造能力�？�，小朋友們是多么用心和聚精會神。

　　為了培養孩子的表示演能力，支教老師還精心編寫了小品《斗智》等腳本，由專業老師指導學生上臺表演。幽默的語言，夸張的表現和風趣的肢體動作，引來臺下小朋友陣陣熱烈的掌聲。通過藝術表演，孩子們打開了緊閉的心窗，膽量有所增大，甚至可以根據“觀眾”的評論，不斷提高自己的“笑點”。整個課堂妙趣橫生，嬉笑連珠，還真有話劇小品的藝術風味。

　　豐富多彩的課外活動

　　烏云散去，天晴了，校園里陽光燦爛。孩子們從教室時沖出來，在“老師”的指導下，開展起各種各樣的課外活動。有的在老師的指導下練習投籃，有的在聽老師教授足球攻傳技巧，有的在和老師比賽打乒乓球，有的在跟著老師學唱《小蘋果》，有的在跟老師學跳藝術舞蹈，有的看老師做墻繪；還有一部分同學，在老師的指導下“工作”于田間地頭，摘豆角、薅草，開心極了。通過豐富多彩的課外活動，讓人們看到了當代小學生活潑可愛一面：他們愛學習，愛勞動，懂禮儀，知廉恥。從孩子們生龍活虎的面貌上，似乎看到祖國未來一代的健康成長，一切離不開園丁們的精心栽培和孜孜教養。

　　德國著名哲學家雅斯貝爾斯說過一句話：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一顆靈魂去喚醒另一顆靈魂�！倍嗝丛娗楫嬕獾谋硎觯∷�告訴我教育是“慢”的事業，容不得我們急功近利、揠苗助長；教育是靜靜的陪伴，是教師和學生共同成長的過程；教育是春風化雨、潛移默化的影響。河工大的這群還未出校門的大學生，在用實際行動譜寫一曲生動感恩的青春之歌，他們童心未泯，他們風華正茂，他們是新時期最可愛的大學生。

　　留住青春的誓言

　　再過兩天，持續家訪之后，河工大的社會實踐活動就要結束了。據說，學校里將會安排了一場別開生面的篝火晚會。全體支教的大學生老師們將和這群鄉村里的小學生一起唱歌、跳舞，話友誼、搞聯歡，留住美好瞬間。李運朝校長表示，這次大學生支教，給校園里帶來了生氣和活力，學生們的精神面貌徹底改變，人生觀和世界觀也得到了提煉。河工大設計藝術學院已和南陽紅泥灣鎮代莊小學達成了長期支教幫扶協議，并建立社會實踐基地，今后每年將不定期開展一到兩次支教活動，為鄉村教育增磚加瓦。

　　最后，河工大設計藝術學院的支教大學生和紅泥灣鎮代莊小學的全體師生進行了合影留念。

　　青春無悔，友情常在。（文/鄭富英 攝影/王澤 呂布）