中國孩子的計算能力排名世界第一，
想象力排名倒數第一，
創(chuàng)造力排名倒數第五
日前，教育進展國際評估組織曾對全球21個國家進行了一個調查，結果顯示中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數第一，創(chuàng)造力排名倒數第五。著名教育家、武漢大學前校長劉道玉在一個公開場合表示，中國孩子的想象力狀況令科學界陷入憂慮，傳統的教育觀念束縛了孩子的想象空間。
新聞背景：
僅4.7%中小學生認為自己有想象力
據《長江日報》報道，2009年，教育進展國際評估組織對全球21個國家進行的調查顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數第一，創(chuàng)造力排名倒數第五。在中小學生中，認為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的只占14.9%。
此外，美國幾個專業(yè)學會共同評出的影響人類20世紀生活的20項重大發(fā)明中，沒有一項由中國人發(fā)明。中國學子每年在美國拿博士學位的有2000人之多，比排第二的印度多出1倍。但美國評論說，雖然中國學子成績突出，想象力卻大大缺乏。劉道玉拿世界上兩個最重視家庭教育的國家——中國和以色列做了比較。以色列家長教育奉行“獅子育兒法”：讓小獅子離開母親，自己學會生存；中國的家庭教育則走向兩個極端：要么嬌寵，要么棒喝。結果是，以色列的諾貝爾獎獲得者有近10位，而中國卻一個人也沒有。“中國孩子的創(chuàng)造力被傳統教育扼殺了。”
