學區制改革能否為擇校現象“降溫”？
事實上，針對家長們“選擇好學校、接受好教育”的迫切愿望，鄭州市教育部門目前正在開展一場旨在推動教育均衡化發展的學區制改革。
具體內容是：市區開展“學區制”試點。鄭州市將實力不同的學校劃進13個學區，在學校隸屬關系不變、法人不變、編制獨立的前提下，學區內學校實行實質性聯合辦學，互派師資、統一教學、資源共享、捆綁考核。
參照這一模式，市內各區至少各設立一個小學學區試點，積極開展基礎教育各階段同層次學校“老校+新校”、“強校+弱校”等模式探索及“教育聯盟”、“強校托管”、“強校兼并”的試點運作。
“實行學區制意在建立更為合理的教育資源配置機制。”鄭州市教育局副局長田保華此前在接受媒體采訪時說，家長真正選擇的是學校的管理、教學以及師資，學校之間如果達不到教師水平、管理思路的均衡，很難讓家長對每所學校一視同仁。而通過學區內各項資源的共建、共享，進而實現優質資源的快速擴充，能夠使得學區內擇校現象得到有效緩解。
“把每所公辦學校辦好，讓學生享受優質均衡的教育，是政府的責任，而僅僅通過學區制改革實現教育資源均衡化還遠遠不夠。”鄭州市的一些教育專家認為，在城市框架的不斷拉大、市區人口不斷增多的背景下，鄭州市教育基礎設施長期投入的不足和優質教育資源缺乏，導致了鄭州教育正陷入到一場“陣痛”當中。
據了解，“十一五”期間，鄭州市區要新建61所小學，然而，當初規劃的許多學校，能夠如期開工建設的寥寥無幾，欠賬越來越多。這也的使得鄭州中小學校數量一直增長緩慢。
統計數據顯示，2010年，鄭州市區有小學176所，在校生219426人；初中53所，在校生95993人。與2008年全市市區小學共有166所、初中58所相比，市區新添10所小學和1所高中，而初中數量出現下滑，減少了5所。
根據測算，若將市區中小學班額控制在小學45人、中學50人以內，“十二五”期間市區應新建中小學校142所。
4月12日，來自鄭州市教育局的消息稱：鄭州市區今年計劃新建、改擴建33所中小學校，新建、改擴建119所幼兒園。
