4月6日，鄭州市發布的《2010年鄭州市中初等教育統計公報》顯示，自2008年以來，市區中小學的平均班額持續“增肥”，入學壓力日益增大。
此前，鄭州市宣布所有初中分校都改制完成并停辦5所公辦“初中分�！�，但是這一規范中學辦學行為的舉措卻加劇了一些鄭州市民對于孩子今秋面臨“上學難”問題的擔憂。
于是，在優質教育資源不足的背景下，這場由公辦分校停辦引發的利弊之爭仍在繼續。
高收費的名校分校被取締卻難聞家長叫好聲
這幾天，聽到鄭州正式停辦名校分校的消息，家住鄭州北環博頌路文華小區的鄧女士為孩子升初中的事情更加焦慮。
“其實現在不僅僅是‘入學難’，上熱點學校也就是所謂的好學校更是難上加難�！编嚺扛嬖V記者，因為孩子今年“小升初”，她和丈夫從去年開始就托人找關系，并制定了一份“作戰方案”：先選擇局屬的熱點公辦中學，不僅收費低，而且教學質量好；如果進不去，再選擇名校所辦分校，盡管收費較高，但是由于和名校間的聯系，質量也不會差。
“本想多花點錢讓孩子接受好的教育，但是現在分校停辦了，我們只剩下最難的一條路走，擠破頭去爭一個熱點公辦中學的名額。萬一擠不上，去了薄弱校，多對不住孩子啊�！�
3月下旬，鄭州市教育局宣布停辦鄭州市第三中學分校、鄭州市第八中學分校等10所學校。至此，初中分校在鄭州正式退出歷史舞臺。
而從2002年鄭州市出現首批公辦學校分校起，這種“民辦公助”、“公辦民助”等多種形式辦學的“改制�！本蛷V受詬病。
“主要是一些名校把辦分校變成了‘斂財工具’，很多分校不按招生計劃招收學生，或者私自截留計劃招生，使我們這些普通學校的生源得不到保證。”鄭州郊區的一位中學校長告訴記者，分�？梢源蛑５呐谱樱凑彰褶k學校標準進行高收費，一時間分校遍地開花。
根據相關政策，分校必須達到相對獨立的標準方能創辦，但此前鄭州市區存在的分校，在校址選擇上或用本校的部分校舍、或占用校辦工廠、或租用房屋辦學、或“一校兩制”混合編班；在教學上，分校的學生與本校學生共用活動場地、實驗器材和教師；在管理上，也多是由校本部派去領導管理分校。
