管理粗放學(xué)生“放羊” 頂崗實(shí)習(xí)如何規(guī)范

　　近日，教育部召開全國(guó)職業(yè)教育實(shí)習(xí)管理工作大型視頻會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作，并且強(qiáng)力發(fā)聲：職業(yè)教育培養(yǎng)的是技能型人才和高端技能型人才，實(shí)習(xí)是職業(yè)教育不可或缺的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，不能“放羊”，更不能把學(xué)生當(dāng)作廉價(jià)勞動(dòng)力。

　　按照教育部有關(guān)規(guī)定，中職學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間原則上按一年安排，高職學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間原則上按半年安排。但在實(shí)際執(zhí)行過程中，一些地方和學(xué)校的學(xué)生實(shí)習(xí)管理問題突出，或?qū)嵙?xí)制度、實(shí)習(xí)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)缺失，專業(yè)教學(xué)與實(shí)習(xí)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)脫節(jié)；或?qū)嵙?xí)管理責(zé)任主體缺位，學(xué)生權(quán)益得不到保障，在一些用工緊張的內(nèi)地和沿海城市，有些學(xué)生甚至被淪為廉價(jià)勞動(dòng)力。

　　問題顯而易見，加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)習(xí)管理工作已成迫在眉睫之事。而事實(shí)的另一方面則是，這些年針對(duì)職校生實(shí)習(xí)管理工作中存在的困難和問題，不少地方和學(xué)校積極想辦法解決問題的探索也一直沒有停止過，并且積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。此次視頻會(huì)上，教育部在總結(jié)交流各地經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，更是針對(duì)存在問題，要求各級(jí)教育行政部門和職業(yè)學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理作為當(dāng)前重點(diǎn)工作之一，對(duì)在歷年實(shí)習(xí)管理工作中出現(xiàn)的困難和問題，進(jìn)行一次專門梳理和集中研究，并在今年秋季進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查，總結(jié)和推廣各地好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　在此，本刊擇要摘登了一些地方的經(jīng)驗(yàn)和做法，以供更多地方和職業(yè)院校在實(shí)踐中借鑒與學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我們也更加期待并呼吁，職業(yè)教育的良性發(fā)展離不開學(xué)校、企業(yè)和政府三方的共同作為，必須從國(guó)家制度層面明確企業(yè)參與人才培養(yǎng)的社會(huì)責(zé)任，明確行業(yè)主管部門指導(dǎo)職業(yè)教育的責(zé)任，研究學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)安全事故責(zé)任認(rèn)定辦法，落實(shí)企業(yè)接收學(xué)生實(shí)習(xí)財(cái)稅優(yōu)惠和經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼的相關(guān)規(guī)定。在充分借鑒地方經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加速頂層系統(tǒng)設(shè)計(jì)，填補(bǔ)有關(guān)職校生實(shí)習(xí)管理體制、管理機(jī)制、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)責(zé)任主體、實(shí)習(xí)過程管理、實(shí)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)責(zé)任問責(zé)等方面的國(guó)家制度空白。