回望中學(xué)里的藝術(shù)教育

　　我們的愛(ài)，真的該純粹些——回望中學(xué)里的藝術(shù)教育

　　“我想象不出若是當(dāng)年沒(méi)有選擇去參加話劇團(tuán)的面試，我現(xiàn)在的生活會(huì)是什么樣子？這個(gè)在我青春中留下一片轟轟烈烈記憶的地方，為我的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的空間，讓我可以在汲取知識(shí)的同時(shí)用自己獨(dú)特的方式成長(zhǎng)著。”

　　張沫，曾是北京166中學(xué)一名普通的中學(xué)生。從初中到高中，6年的時(shí)間，讓她習(xí)慣了把話劇團(tuán)當(dāng)成生活的一部分。而在離開(kāi)劇團(tuán)的時(shí)間里，她也漸漸習(xí)慣了，在一個(gè)與表演專業(yè)毫無(wú)關(guān)系的大學(xué)與專業(yè)中尋找話劇的影子。

　　話劇團(tuán)，這個(gè)在他人看來(lái)簡(jiǎn)單的名詞，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，意義早已超過(guò)了它本有的含義。“‘話劇團(tuán)’雖然是一個(gè)學(xué)習(xí)戲劇藝術(shù)的地方，但是其帶給我的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更多的是那些滲透在知識(shí)中的成長(zhǎng)秘訣。”

　　在中學(xué)生這樣一個(gè)年齡階段，生理年齡雖接近成人但長(zhǎng)期呆在校園里，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，生活閱歷也比較簡(jiǎn)單，而戲劇表演可以在很大程度上彌補(bǔ)這些缺憾。從那個(gè)只會(huì)說(shuō)“我媽讓我賣五毛五”的賣雞蛋的小女孩，到《音樂(lè)課》中天真的學(xué)生，從《青蘋(píng)果》里那個(gè)品嘗著青澀友情的藝考女孩，到在生死關(guān)頭用身體保護(hù)孩子的偉大教師……不同角色讓她獲得了諸多的人生感受和情感體驗(yàn)，樹(shù)立起了獨(dú)特的人生觀和價(jià)值取向。

　　2005年，北京166中學(xué)成立了北京市第一個(gè)中學(xué)生的話劇團(tuán)，自創(chuàng)自演校園劇、課本劇，在舞臺(tái)上盡情表達(dá)著他們對(duì)文學(xué)的感悟與思考，對(duì)生活的熱愛(ài)與感恩。

　　“是在話劇團(tuán)的這6年，讓我明白了什么是自己想要的未來(lái)。當(dāng)同學(xué)還迷惘于對(duì)未來(lái)的選擇之時(shí)，那答案早已存在于我的心中。無(wú)論艱難與否，成功與否，我都會(huì)為了自己的夢(mèng)想執(zhí)著地走下去，讓青春在成長(zhǎng)中開(kāi)出嬌艷的花朵。”張沫說(shuō)，正如人們常說(shuō)：臺(tái)上是戲非戲，臺(tái)下非戲是戲，幕前幕后人生，莊諧俱含妙諦。

　　樂(lè)團(tuán)，有簡(jiǎn)單純粹的“愛(ài)”

　　“從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈感受到樂(lè)團(tuán)在我心中的重要性，可能過(guò)去總覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，高三、畢業(yè)都離我們很遙遠(yuǎn)。現(xiàn)在，真的要離開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，樂(lè)團(tuán)已經(jīng)是我生活中不可或缺的一部分，是我難以割舍的感情。我想，我還可以參加年底的演出，還可以跟著樂(lè)團(tuán)參加很多的排練，但是，演出之后呢？就再不來(lái)排練，再不關(guān)心樂(lè)團(tuán)的動(dòng)向了嗎？我真的離開(kāi)，舍得下嗎？”

　　每每翻閱學(xué)生們的排練日志，北京八中交響樂(lè)團(tuán)的老師劉璐總會(huì)充滿感動(dòng)！

　　她和同事們經(jīng)常會(huì)在一起聊，究竟要辦一個(gè)什么樣的樂(lè)團(tuán)？是單純?yōu)榱吮荣悾渴菫闋?zhēng)一個(gè)名次？

　　“我想，學(xué)生們的排練日志已經(jīng)給出了答案。比賽固然可以證明我們的實(shí)力，也可以讓我們有更多的機(jī)會(huì)向其他學(xué)校樂(lè)團(tuán)學(xué)習(xí)，更好地提高，但真正把我們大家聚攏在一起的，其實(shí)就是最簡(jiǎn)單純粹的‘愛(ài)’，對(duì)音樂(lè)的愛(ài)、對(duì)伙伴的愛(ài)、對(duì)集體的愛(ài)，只有真正變得純粹一些，也才會(huì)真正收獲得更多。”

　　排練，當(dāng)然不是什么耽誤時(shí)間。“因?yàn)樵谶@里，我很放松，很快樂(lè)，很享受，樂(lè)團(tuán)會(huì)創(chuàng)造出一種氛圍，讓你可以暫時(shí)什么都不去考慮，只去聆聽(tīng)、欣賞。這就是音樂(lè)的魅力。交響樂(lè)是種很神奇的音樂(lè)形式，它是一種可以鋪展出畫(huà)面的音樂(lè)體裁，同一首曲子，不同的人聽(tīng)會(huì)有不同的畫(huà)面，不同的聯(lián)想，但他都可以在觀眾心中產(chǎn)生出共鳴，因?yàn)樗�可以觸及內(nèi)心深處，給予觀眾感動(dòng)和震撼。”

　　組建樂(lè)團(tuán)不是為了培養(yǎng)專業(yè)演奏人員，而是要給孩子們的興趣愛(ài)好創(chuàng)設(shè)一個(gè)發(fā)展的空間。為了爭(zhēng)取其他學(xué)科老師的支持，樂(lè)團(tuán)每年都開(kāi)展開(kāi)放日活動(dòng)，讓老師們“考察”樂(lè)團(tuán)排練，主題就是“老師，請(qǐng)欣賞不一樣的我”。由此，老師們看到了學(xué)生的另一面，看到他們與音樂(lè)的融會(huì)貫通。

　　心近了，老師們的理念更一致了，孩子們的天地更廣闊了。

　　每次排練之前，北京八中樂(lè)團(tuán)的藝術(shù)總監(jiān)劉崢都會(huì)要求團(tuán)員們先閱讀作品的背景資料，通過(guò)看人來(lái)看作品。每學(xué)一部交響樂(lè)，都把相關(guān)的歷史熟悉一遍。排練時(shí)也不是機(jī)械地一曲接一曲地單純練習(xí)技術(shù)、應(yīng)對(duì)考級(jí)，而是給學(xué)生講很多相關(guān)的人文知識(shí)。一部偉大的作品，蘊(yùn)涵著人生、歷史、社會(huì)，蘊(yùn)涵著善良、正義、高尚。在他看來(lái)，“學(xué)生學(xué)習(xí)好，又喜歡音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)的理解力就更好，欣賞作品的視角就不一樣，能看到比別人多得多的東西。”

　　清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、美國(guó)亞利桑那大學(xué)音樂(lè)學(xué)院……一串串院校背后，是樂(lè)團(tuán)成員們面向的一個(gè)更加充實(shí)、多彩的人生。

　　回望，是一生的幸福

　　“那一晚，他們成為第一支登上人藝舞臺(tái)表演的中學(xué)生話劇團(tuán)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這次經(jīng)歷是挑戰(zhàn)、是歷練、是成長(zhǎng)、是刻骨銘心的記憶，這將是他們一生的自豪和驕傲！別樣的感受和經(jīng)歷，其中的‘滋味’可能會(huì)被放大、放遠(yuǎn)，甚至?xí)�影響到孩子們的一生！”北�?66中學(xué)王蕾校長(zhǎng)說(shuō)。

　　在這個(gè)曾經(jīng)是“貝滿女中”和“女十二中”的校園，走出了多位氣質(zhì)女性。

　　其實(shí)，不只是話劇，延伸著對(duì)母校的留戀。雖已是古稀之年，3位年長(zhǎng)的166中學(xué)校友周彬、鮑蕙蕎、譚志湘也有同樣的感受：“我不知道，沒(méi)有藝術(shù)，我的生活將會(huì)怎樣？但我知道，有了藝術(shù)，我享受著幸福、快樂(lè)、甜蜜。”

　　彈琴、歌唱、研究戲劇，同樣的白發(fā)老人，但你在人群中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，滄桑的面容下的獨(dú)特之處，是內(nèi)心的充盈，是洗禮后的幸福。

　　這就是藝術(shù)的魔力？

　　優(yōu)秀的音樂(lè)老師艾碧珈，美術(shù)老師陳今言，語(yǔ)文老師王立玉，談起曾經(jīng)的老師，設(shè)計(jì)師周彬抑制不住地激動(dòng)：課堂上接受系統(tǒng)的藝術(shù)教育，課下欣賞中外音樂(lè)、參加舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、編排節(jié)目演出、看話劇、看小說(shuō)、看畫(huà)展、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)……

　　那是她一生中最快樂(lè)的5年。“我的學(xué)習(xí)很輕松，并沒(méi)有因?yàn)閰⒓游乃嚮顒?dòng)影響學(xué)習(xí)。高考時(shí)我們?nèi)齻�(gè)好朋友，在中山公園后湖租條船，帶點(diǎn)吃的，邊玩邊復(fù)習(xí)功課。我們分別考上了清華大學(xué)、天津大學(xué)和哈爾濱工大。”

　　新疆舞《我們新疆好地方》到現(xiàn)在還記得；識(shí)五線譜就靠中學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)；中外經(jīng)典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅與黑》都是在中學(xué)時(shí)初看的。這些，養(yǎng)成她樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格，更了解藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、享受藝術(shù)，更難能可貴的是對(duì)待世間事物總能發(fā)現(xiàn)其中的真善美。

　　盡管，這是一個(gè)包含著各種各樣利益和競(jìng)爭(zhēng)的世界；盡管，對(duì)現(xiàn)在的藝術(shù)教育我們常常會(huì)抱有現(xiàn)實(shí)的需求：推薦、升學(xué)、保送……但如果它真正走入你的內(nèi)心，步入夕陽(yáng)之年依然燦爛的周彬說(shuō)出四個(gè)字：一生幸福。(靳曉燕)

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