孩子上輔導(dǎo)班老爸陪讀 專家稱或致缺失親情(8)

　　家長輔導(dǎo)孩子只能當(dāng)“配角”

　　家長該在孩子學(xué)習(xí)上扮演什么樣的角色？南京教研室汪笑梅書記發(fā)表了她的看法：一方面，現(xiàn)在很多家庭非常重視孩子的教育，這是一種社會的進(jìn)步，有很積極的一面；而另一面，如何在學(xué)習(xí)上有效幫助孩子還是有講究的。首先，孩子的成長有其規(guī)律性，而家庭教育也有規(guī)律可循，家長不能只憑感情一味去“陪太子讀書”，而是要提高自身的教育水平，讓自己的“陪”適時(shí)、適當(dāng)；第二，家長在孩子學(xué)習(xí)上的作用要定位清楚，這個時(shí)段的教育主導(dǎo)還是學(xué)校教育，家長只是配合，不能過多的去干涉孩子正常的學(xué)習(xí)安排，那樣反而會對孩子有負(fù)面影響；第三，孩子在低幼年級，家長適當(dāng)?shù)膸头鍪强梢缘模�但孩子最后的學(xué)習(xí)一定是獨(dú)立和自主的，包辦過多，很多本該培養(yǎng)的學(xué)習(xí)上的素養(yǎng)就沒有機(jī)會得到鍛煉，最后孩子變成了沒有拐杖就無法前行的人，而這樣的教育最終是失敗的。 本報(bào)記者 楊彥 王璟