選擇高考志愿的四大原則(2)

　　原則3：分析自我興趣與愛(ài)好。不能不分析自己的興趣愛(ài)好，不分析自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，就貿(mào)然定下自己的志愿，應(yīng)努力以職業(yè)發(fā)展方向來(lái)主導(dǎo)專業(yè)選擇，因?yàn)榕d趣與愛(ài)好可能影響整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)與大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　原則4：分析高考的投入產(chǎn)出。高考是學(xué)業(yè)生涯發(fā)展中的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做儲(chǔ)備和投資。因此，應(yīng)理性分析家庭和自己在高考中的投入和產(chǎn)出。比如，有的考生在沒(méi)有被重點(diǎn)院校錄取之后，選擇復(fù)讀，那么，他和他的家庭，必須理性分析投入和產(chǎn)出：經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間、精力、金錢(qián)投入，能否獲得理想的結(jié)果？獲得理想結(jié)果的可能性有多大？與不選擇復(fù)讀而直接讀普通本科相比，誰(shuí)更“合算”？學(xué)生的個(gè)人潛力是否允許？家庭環(huán)境是否允許？等等。