教育部：“985 211”不再增任何新成員(6)

　　二問(wèn)

　　對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生是否公平？

　　自主招生只有大城市學(xué)生才能參加，這公平嗎？這是網(wǎng)友們對(duì)高校自主招生質(zhì)疑最多的問(wèn)題。

　　“有些人質(zhì)疑偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生無(wú)法參加自主招生有損公平，并且據(jù)此就否定自主招生。事實(shí)上，任何公平都是相對(duì)的，任何探索都有一個(gè)過(guò)程。不能因?yàn)楹?jiǎn)單地堅(jiān)持公平，就把改革和探索否定掉。”全國(guó)人大代表、湖北省人大常委會(huì)副主任周洪宇說(shuō)。

　　全國(guó)人大代表、重慶市第一中學(xué)校長(zhǎng)魯善坤認(rèn)為，目前自主招生不能完全覆蓋偏遠(yuǎn)地區(qū)，這在當(dāng)前現(xiàn)狀下是可以理解的。魯善坤建議，今后可以劃撥給區(qū)縣中學(xué)一定指標(biāo)。

　　三問(wèn)

　　是否應(yīng)該多招偏才、怪才？

　　“自主招生已經(jīng)變味了，在走向原定目標(biāo)的反面。”一些網(wǎng)友如是說(shuō)。他們的理由是，最初自主招生是為了給偏才、怪才開(kāi)辟一條路，但如今北大等高校明確表示，自主招生時(shí)更加看重綜合素質(zhì)，不鼓勵(lì)招收偏才、怪才。

　　“為什么自主招生只能招偏才、怪才呢？高校應(yīng)當(dāng)按照自己的辦學(xué)定位、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)招生，而不只是招偏才、怪才。”張志勇說(shuō)。

　　對(duì)此，全國(guó)人大代表、貴州大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)郭子儀也深表贊同：“既然叫自主招生，學(xué)校應(yīng)該有自主權(quán)，具體怎么搞，政府最好別管得太細(xì)。”

　　四問(wèn)

　　自主招生能否取代高考？

　　從2003年到現(xiàn)在，自主招生聲勢(shì)越來(lái)越大，參與的高校越來(lái)越多，參加考試的學(xué)生也越來(lái)越多。今后自主招生能否完全取代高考呢？這是很多網(wǎng)友關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。

　　“自主招生本身就是高考改革的一部分。我們要堅(jiān)持積極、穩(wěn)妥、有序的改革原則，加快招生多元化步伐。現(xiàn)在自主招生只有5%的比例，今后這個(gè)比例應(yīng)該逐步提高，逐步把招生自主權(quán)還給高校。”張志勇說(shuō)。

　　然而，網(wǎng)友很關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題是，現(xiàn)在高考如此嚴(yán)格，尚且難以完全避免各種人情因素；如果擴(kuò)大高校自主權(quán)，會(huì)不會(huì)大開(kāi)腐敗之門(mén)？

　　“我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題要通過(guò)公開(kāi)化來(lái)解決。只有公開(kāi)才能公平、公正。高校要招什么樣的人，名額多少，標(biāo)準(zhǔn)是什么，錄取程序是什么，這些都應(yīng)該通過(guò)規(guī)范性文件向全社會(huì)公開(kāi)，讓全社會(huì)一起監(jiān)督。”張志勇說(shuō)。