教育部：“985 211”不再增任何新成員(2)

　　談教育放權(quán)

　　“學(xué)校要有自律的基礎(chǔ)”

　　袁貴仁表示，大學(xué)的教學(xué)制度還需要完善，完善的前提是堅(jiān)持。之所以要建立大學(xué)制度，主要是解決管理問題。

　　袁貴仁指出，目前的教育管理體制問題有三點(diǎn)，首先是中央和地區(qū)的權(quán)利爭(zhēng)奪。

　　他說，目前我國(guó)基礎(chǔ)教育權(quán)限在地方，職業(yè)教育原則上也在地方，高等教育現(xiàn)在2600多所，教育部門占110多所，2000多所都在地方。雖然各個(gè)城市發(fā)展不同，但每個(gè)地方都想辦好學(xué)校。“這就需要制度放權(quán)，教育部要向地方放權(quán)，首先是向省級(jí)政府放權(quán)。”袁貴仁表示。

　　但他同時(shí)指出，放權(quán)的前提是要有一個(gè)完善的基礎(chǔ)，兩者需同時(shí)進(jìn)行。“我們多年是一管就死，一放就亂，現(xiàn)在是該放就放，但是每一個(gè)學(xué)校要有自律的基礎(chǔ)，有自我配合的能力，否則放多了馬上就會(huì)出現(xiàn)問題。”

　　袁貴仁還表示，學(xué)校要遵循教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律來管理教學(xué)，大學(xué)應(yīng)有自己的章程，要吸納世界的建議和經(jīng)驗(yàn)、意見。