本報訊據《楚天金報》報道，在很多家長費盡心思把孩子送往城市重點學校就讀時，武漢有7對父母反其道而行，將孩子從城市帶到農村自己進行教育。日前，記者在武漢市黃陂區木蘭鄉的一個山村，見到了這些“特立獨行”的家長和孩子。在一所廢棄的小學里，荒草剛被修剪過，兩層樓的建筑被修葺一新。萬老師家住武昌，今年8月，她跟另外6對父母經過籌劃，將自家的孩子帶到這里來共同學習。7家共有10個孩子，最小的1歲多，最大的9歲。
“遠離城市的污染和喧囂，保護孩子們的天性，盡可能地給他們一片沒有污染的人文和自然環境，陪伴他們學習和成長，這是我們想給孩子們提供的生活�！币晃粙寢屵@樣解讀她的“世外桃源”。據了解，家長和孩子們在這里不看電視，不玩電腦，一起用手工制作玩具，一起堆沙堡、搭秋千、建樹屋，一起開荒種地，與沙子、磚頭、茅草產生了感情，雖然衣食似乎不如城市，但怡然自得。
在這7對家長中，有的還是老板或者“海歸”，大多是父親掙錢養家，母親負責授課，閑時勞作。為什么要放棄現行的學校教育呢？一位家長說，他們對現行教育體制失去了信心，孩子不能發展完整獨立的人格。目前，這樣的家長在全國還有不少，他們成立有“在家上學聯盟”，已有上海、北京、廣東等20多個分站。
對此，武漢市教育局有關人士指出，這樣的做法不符合《義務教育法》的規定，但法律并未規定家長會受怎樣的處罰。不過這樣的教育，孩子沒有學籍，教學質量無從評判。
而湖北省社會科學院社會學研究所所長馮桂林則認為，這些家長是在對人的全面發展進行一種探索，值得倡導和肯定，“應試教育”確實忽略了健全人格的培育，造成了對孩子童心和人格的壓抑。不過，馮桂林也表示，這種嘗試具有風險性，不能盲目效仿。
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