春節(jié)遭遇“熊孩子” 愛(ài)搞破壞不守規(guī)矩

　　春節(jié)走親訪友，你遭遇“熊孩子”了嗎？

　　網(wǎng)友吐槽那些愛(ài)搞破壞、不守規(guī)矩的孩子，專家呼吁給孩子成長(zhǎng)時(shí)間

　　大年初一開始，就是親戚朋友間串門的日子。昨天，網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)關(guān)于“熊孩子”的吐槽貼，讓許多網(wǎng)友感同身受，紛紛跟帖講述自己碰到的“熊孩子”情況，并大吐苦水直呼頭痛。

　　何為熊孩子，為何大家對(duì)熊孩子如此頭痛？如何看待這一現(xiàn)象？昨天，記者就此采訪了杭州的一些教育專家，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象的看法，并為家長(zhǎng)們支招。

　　“熊孩子”愛(ài)搞破壞不守規(guī)矩

　　“熊孩子”這一稱呼來(lái)源于北方，泛指那些惹人討厭的孩子。一般也有昵稱的意思，表示對(duì)調(diào)皮孩子的愛(ài)稱。昨天，網(wǎng)絡(luò)上所用的“熊孩子”被網(wǎng)友們界定為那些亂翻東西、搞破壞、不守規(guī)矩的孩子。

　　“今天是年初一，接下來(lái)會(huì)有一大波熊孩子即將來(lái)襲……他們的殺傷力是巨大的，他們會(huì)刪掉你的存檔，摔壞你的模型，劃爛你的屏幕，甚至還死乞白賴地要搶走你心愛(ài)的漫畫、游戲、玩偶……想反擊？熊孩子及其家長(zhǎng)會(huì)使出‘他還小’、‘不懂事’等必殺將你撂倒在地。所以，你準(zhǔn)備好了嗎？親！”昨天，微博上這個(gè)關(guān)于熊孩子的吐槽貼令許多網(wǎng)友深感共鳴，并例舉了許多00后孩子們破壞力的行為。

　　網(wǎng)友梧司虞說(shuō)：“熊孩子毀掉了我要拼好的大型拼圖……然后我再也找不齊拼圖了”。

　　網(wǎng)友黃龍生說(shuō)：“恐怖啊，去年我的大部分心愛(ài)寶貝給無(wú)情掠奪了， 趁小妖怪們還沒(méi)來(lái)，我得趕緊把我的寶貝藏好！”

　　網(wǎng)友林易說(shuō)：“曾經(jīng)耗時(shí)兩個(gè)月時(shí)間瘋狂刷各種稀有寵物小精靈，被我妹一個(gè)‘開始新游戲’給抹除了，我覺(jué)得我的人生莫名空白了兩個(gè)月……還有一次，我外甥女無(wú)理刪除了我桌面所有的文件，因?yàn)樗�下載了一些她的動(dòng)漫，結(jié)果搞不清哪些是我的，她就一起都刪了。我的報(bào)告什么的，就這樣沒(méi)了……從此我只買帶鎖的電腦機(jī)箱”。

　　……

　　在吐槽的同時(shí)，還有不少網(wǎng)友例舉了對(duì)付這些孩子的辦法。網(wǎng)友們各出奇招，比如喜歡纏著大人講故事的孩子，可以講幾個(gè)鬼故事給他們聽。對(duì)于那些喜歡亂翻東西的孩子，直接告訴孩子有炸彈。對(duì)于那些無(wú)理取鬧的孩子，就比他哭得還大聲。

　　不要用成人眼光去要求孩子

　　如何看待喜歡搞破壞的孩子？網(wǎng)友吐槽的這些方法可行嗎？對(duì)此，記者也采訪了杭州的一些育兒專家。

　　“我個(gè)人覺(jué)得不用太在意，這是孩子人性的釋放，成人們也不要太過(guò)苛責(zé)，對(duì)于現(xiàn)在這些獨(dú)生子，我覺(jué)得更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)注分享這個(gè)品質(zhì)的培養(yǎng)。”杭州雅恩教育中心心理咨詢師滕燕說(shuō)，孩子活潑好動(dòng)，不守規(guī)矩是人性的一種自然流露。但如果孩子很容易和別人發(fā)生沖突，很小氣，這樣的情況家長(zhǎng)要注意一下。

　　“春節(jié)期間走親戚，剛好可以接觸到許多家庭成員之外的人，家長(zhǎng)可以在出門前給孩子準(zhǔn)備一些小禮物，通過(guò)給別人分送禮物，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享。”滕燕說(shuō)。

　　“熊孩子這個(gè)稱呼太過(guò)了，要對(duì)這些孩子寬容，因?yàn)闆](méi)有人一開始就懂所有的規(guī)矩，都是在不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)中，慢慢長(zhǎng)大的。”杭州市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)韓似萍說(shuō)，現(xiàn)在許多80后當(dāng)上了家長(zhǎng)，其實(shí)這些家長(zhǎng)在小的時(shí)候也曾經(jīng)搞過(guò)破壞，不守規(guī)矩，“不要用成人的眼光去要求孩子，需要不斷從生活中體會(huì)各種經(jīng)歷，才會(huì)慢慢變成守規(guī)矩的人。”

　　“現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，成長(zhǎng)的環(huán)境就是所有的家人都讓著他，把好東西都留給他。這樣的成長(zhǎng)環(huán)境，他們無(wú)法體會(huì)到什么叫尊老愛(ài)幼，也不知道什么是謙讓。學(xué)校里的生活大多專注于讀書，同學(xué)大多是讀書的朋友，而不是生活的朋友，這些孩子缺少體會(huì)生活的環(huán)境。”韓似萍說(shuō)。

　　在傳統(tǒng)文化中，春節(jié)頭三天孩子們可以無(wú)大無(wú)小，成人們不妨對(duì)這些鬧騰的孩子寬容一些，因?yàn)樵趯捜莸慕煌�氛圍中，孩子們�?huì)慢慢體會(huì)到一些東西。韓似萍覺(jué)得，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不是家長(zhǎng)要求出來(lái)的，而是通過(guò)不斷的交往以及挫折后才慢慢體會(huì)出來(lái)的。

　　“家長(zhǎng)可以在出門前和孩子講一些道理，但是如果孩子沒(méi)有按照要求來(lái)做，也不要斥責(zé)，請(qǐng)給孩子學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間和空間。”韓似萍說(shuō)。