從小學(xué)到高中――
教室第一排中間座位永遠屬于她
“我永遠感謝我的老師們和同學(xué)們。”楊柳青說,由于無法看黑板,從小學(xué)到高中,教室第一排中間的座位永遠都是她的。這期間,一位好心的老師為了照顧她,還讓她坐到了講臺上。
從高一開始,本來視力就不好的她視力持續(xù)下降,她幾乎成了盲人。課本上的字,她已經(jīng)無法看清楚,雖然有放大鏡的幫助,但同樣一節(jié)課,她要比同學(xué)們付出得更多。
生理上的缺陷,使她在學(xué)習(xí)上非常刻苦。她的學(xué)習(xí)方法也很獨到。她注重課前預(yù)習(xí),把不理解的都標(biāo)記下來。上課時充分發(fā)揮聽力能力,認真聽不理解的東西。同時,她還學(xué)會了速記。利用聽力和速記兩大特長,記精華、記重點,不放過一切學(xué)習(xí)的機會。今年,在得知自己考了605分的高分,楊柳青很欣慰,她說自己估分為604.5分,和實際成績相差僅0.5分。
專業(yè)填報受限――
班主任呼吁給她一個光明的未來
“這個學(xué)生因患先天性眼病,基本上看不見,學(xué)習(xí)基本靠聽覺。”昨日下午,楊柳青所在的2010屆7班班主任李衛(wèi)東說,“她能取得這樣的好成績,非常了不起,非常不容易。她的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度感動了很多同學(xué)。在安陽市一中首屆感動校園人物中,她以高票當(dāng)選。除此之外,她曾先后被評為安陽市十佳少年等稱號,獲得100多個榮譽證書。”
“由于楊柳青視力問題,造成她所報專業(yè)受限,讓我感到心里非常難受。”李衛(wèi)東說,這么優(yōu)秀的學(xué)生,很多專業(yè)卻報不了。大學(xué)畢業(yè)后,也可能受到用人單位的歧視。“我希望大伙來關(guān)注這名優(yōu)秀學(xué)生,讓她有個光明的未來。”
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