中學推薦，會不會變成“拼爹比權”？

　　清華大學近日公布2012年自主招生的三項新計劃，包括“自強計劃”“拔尖計劃”和“領軍計劃”，其中“領軍計劃”采用中學推薦方式報名，通過面試的學生可享受高考降60分錄取的優(yōu)惠政策；報名“拔尖計劃”的學生需經(jīng)兩名副高職稱(含)以上專家聯(lián)名推薦。新計劃一公布即引發(fā)質疑：中學推薦，會不會變成“拼爹比權”？降30分甚至60分錄取，高考的公平性還有嗎？獲得推薦資格的學校多是重點中學，這會不會影響教育的均衡化發(fā)展？ 

　　清華：新計劃是自主選拔錄取的重要探索

　　清華大學招生辦負責人說，新計劃包括“自強計劃”“拔尖計劃”和“領軍計劃”三個部分。“自強計劃”面向長期學習、生活在農村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)或民族地區(qū)，自強不息、德才兼?zhèn)涞母咧挟厴I(yè)生；“拔尖計劃”面向具有學術理想和創(chuàng)新潛質，在某一方面有突出才華并取得一定成果的應屆高中畢業(yè)生；“領軍計劃”面向志向遠大、追求卓越、品學兼優(yōu)、素質全面的應屆高中畢業(yè)生。

　　據(jù)介紹，“領軍計劃”采用中學推薦的方式報名。清華根據(jù)各中學近年考入清華學生的在校綜合表現(xiàn)確定具有推薦資格的中學名單和推薦人數(shù)，全國31個省份的221所中學一共可向清華推薦258人。

　　記者發(fā)現(xiàn)，與北大“中學校長推薦制”需申請不同，清華“領軍計劃”無需申請，均由清華確定。獲得推薦并通過審核的學生無需參加筆試，直接參加綜合面試，面試通過者高考享受降60分錄取的優(yōu)惠政策。根據(jù)面試的成績可給予最多加30分選專業(yè)的優(yōu)惠政策，但僅限該學生高考分數(shù)達到清華在該省錄取分數(shù)線時有效。 

　　學生申請“拔尖計劃”主要根據(jù)個人興趣與特長，選擇一至兩個清華的本科招生專業(yè)作為意向專業(yè)，并針對每個專業(yè)撰寫一篇介紹個人專業(yè)認識、成果和志向的申請材料，經(jīng)2名副高職稱(含)以上相關領域專家聯(lián)名向清華推薦。清華將組織專家組對報名材料進行審核。審核通過者需參加清華自主招生筆試，并單獨劃定筆試通過分數(shù)線。筆試通過者參加相應學科專業(yè)面試。材料審核、筆試和面試通過者，根據(jù)成績在限定專業(yè)內給予降30分至60分的錄取優(yōu)惠。

　　質疑者：擔心不利于教育公平和教育均衡化

　　一些家長仍擔心：中學推薦會不會變成“拼爹比權”？北京市民王先生的兒子所在高中有數(shù)千名學生，優(yōu)秀學生有很多，但只獲得一個推薦上清華的名額。王先生說：“一旦出現(xiàn)兩個學生的成績、品行等不相上下，在選拔誰能被推薦上清華時，會不會變成‘拼爹比權’？會不會因此滋生腐敗？”

　　一些中學校長也對“推薦”提出質疑。北京某普通中學的校長表示，從全國范圍來看，清華和北大的推薦名額絕大部分都給了那些“超級中學”，分給普通中學的少之又少。這些“超級中學”就像抽水機一樣，吸納了周邊地區(qū)的優(yōu)質生源和優(yōu)秀教師，這本不利于教育資源均衡，而名牌大學為優(yōu)化生源結構占有更多素質全面的學生，把推薦名額送給他們，無疑使重點中學能吸引更多優(yōu)質學生和老師加盟，更加不利于普通中學的發(fā)展和教育均衡化。

　　對于“高考錄取降30分至60分”的優(yōu)惠政策，不少學生也表示反對。北京高中生小張說：“考試體現(xiàn)的是公平。高考中對于重點大學的爭奪往往在幾分甚至0.5分之間，我們普通考生不求加分，只希望在同一起跑線上競爭，但現(xiàn)在還沒考試就被落下幾十分，覺得太不公平。”

　　專家認為：應加大監(jiān)督力度

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，清華此次推出的中學推薦制度，與北大已實行三年的“中學校長實名推薦制”類似，將把一批優(yōu)秀的學生提前“圈定”，使兩校的掐尖優(yōu)勢更明顯。然而，這種把招生手段和錄取優(yōu)惠政策做武器的招生大戰(zhàn)，很有可能使北大、清華與其他高校都成為輸家，他們能搶到的生源，最多是“二流”，那些“領軍”“拔尖”的生源，已經(jīng)投奔國外名校懷抱。

　　他表示，清華在北大之后推出中學推薦，這說明高校對錄取手段熱情不減，這將把招生競爭引向歧途。如果國內大學樂此不疲掐尖，優(yōu)秀生源將可能加快流向海外名校。如此，越掐尖生源質量越低。

　　而北京科技大學教育經(jīng)濟與管理研究所所長曲紹衛(wèi)則認為，從鼓勵人才發(fā)展、選拔全面發(fā)展人才及創(chuàng)新型人才的角度來看，清華的新計劃是件好事，是進行自主招生的有益嘗試，也有利于增強學校生源質量等，最終將促進學校的發(fā)展。他建議，完善運行機制，加大監(jiān)督、管理力度，使其更加公開和透明。