美國(guó)留學(xué)名校到底要什么樣的學(xué)生

　　據(jù)2010年11月中旬公布的《2010年美國(guó)門戶開放報(bào)告》顯示：2009至2010學(xué)年，中國(guó)將成為美國(guó)最大留學(xué)生源國(guó)，人數(shù)達(dá)12.76萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)29.9%。絕大部分學(xué)生都?jí)粝肽軌蛏暾?qǐng)美國(guó)名校，尤其是常春藤盟校，但是每年被這些名校錄取的學(xué)生屈指可數(shù)。自1996年哈佛大學(xué)在招生中拒絕了165個(gè)SAT滿分的“高考狀元”后，2009年普林斯頓大學(xué)又拒絕了4000名全A學(xué)生。很多中國(guó)學(xué)生的考試成績(jī)能夠在申請(qǐng)中“績(jī)壓群雄”，但是結(jié)果卻總是與美國(guó)名校失之交臂，為什么？

　　毫不夸張地說(shuō)美國(guó)名校申請(qǐng)就是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，既要兼顧“面”，又要突出“點(diǎn)”。

　　都要優(yōu)秀的“面”

　　美國(guó)名校，尤其是常春藤盟校作為世界名校錄取申請(qǐng)嚴(yán)格程度可想而之，他們要挑選的是世界各地學(xué)生中“尖子中的尖子”。名校眼中的尖子，除了學(xué)習(xí)成績(jī)好之外，更注重創(chuàng)造能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、奉獻(xiàn)精神、個(gè)人潛能以及綜合素質(zhì)等，他們對(duì)百分之百學(xué)習(xí)，什么活動(dòng)都不參加的學(xué)生不感興趣。

　　如果一個(gè)學(xué)生只在考試方面成績(jī)頂尖，但是在其他方面，如社團(tuán)活動(dòng)、個(gè)人才藝等方面卻一片空白，這樣的學(xué)生是幾乎不可能被美國(guó)名校錄取的，在他們看來(lái)學(xué)生把所有的時(shí)間只投入到學(xué)習(xí)這一件事情中了，與那些多才多藝同時(shí)又成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生比起來(lái)，你的學(xué)習(xí)效率、生活效率是無(wú)可比擬的，因?yàn)槊绹?guó)名校需要培養(yǎng)的是領(lǐng)袖型的人才，領(lǐng)袖型的人才就需要具備比普通人在同樣的時(shí)間里同時(shí)處理更多事情的能力，而不是只會(huì)死念書，只能取得一個(gè)好成績(jī)。如普林斯頓大學(xué)明確表示：會(huì)檢查申請(qǐng)者的成績(jī)單，但不會(huì)只看他的成績(jī)，希望申請(qǐng)者提供的資料能夠幫助學(xué)校欣賞其才華、學(xué)術(shù)成果和個(gè)人成就，他們需要知道你如何把握學(xué)校提供的豐富多彩的學(xué)業(yè)和非學(xué)業(yè)機(jī)會(huì)，而這些都跟學(xué)生表現(xiàn)出的學(xué)術(shù)能力、興趣愛好緊密相關(guān)。

　　出國(guó)留學(xué)要早規(guī)劃、早準(zhǔn)備！很多家長(zhǎng)和學(xué)生以為只要一門心思準(zhǔn)備各種硬性的語(yǔ)言測(cè)試即可。實(shí)際上比這些硬性的語(yǔ)言測(cè)試更重要、需要更多時(shí)間去準(zhǔn)備的是那些軟實(shí)力，如學(xué)術(shù)活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、工作經(jīng)歷等。更重要的是每一個(gè)學(xué)生可能需要更多的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)和挖掘自身獨(dú)特的特征、優(yōu)勢(shì)，這方方面面往往就是最受名校青睞的地方。

　　獨(dú)一無(wú)二的“點(diǎn)”

　　將個(gè)人自薦信(PS，即personal statement)與文書寫作(essays)稱為美國(guó)名校申請(qǐng)中“王牌”一點(diǎn)也不為過，因?yàn)樵诿绹?guó)名校申請(qǐng)中考試成績(jī)TOEFL、SAT、AP成績(jī)都有可能相同，社會(huì)實(shí)踐，參加的社團(tuán)活動(dòng)和個(gè)人才藝都有可能大同小異，唯一最能區(qū)別學(xué)生的個(gè)性之處就是個(gè)人的自薦信。一份獨(dú)一無(wú)二，獨(dú)具個(gè)性的自薦信可能幫你迅速叩開名校之門。

　　個(gè)性不一定就是說(shuō)你個(gè)人的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，其實(shí)在美國(guó)名校申請(qǐng)中，只要是能夠區(qū)別于他人的，自身獨(dú)一無(wú)二的某一方面即可，比如自身的故事、申請(qǐng)名校的原因、理由……等等，都是體現(xiàn)個(gè)性的方面。我經(jīng)常問學(xué)生：你為什么選擇去美國(guó)商學(xué)院讀經(jīng)濟(jì)、金融專業(yè)，他們告訴我：賺錢。沒有幾個(gè)人能夠給我一個(gè)確切的一個(gè)有個(gè)性的回答。事實(shí)上美國(guó)名校的錄取中他們更期待的是看到你身上與眾不同的一面。在錄取審核中，哈佛大學(xué)宣稱：“沒有進(jìn)入哈佛的固定模式，我們給與申請(qǐng)人最大的自由和最靈活的方式，告訴我們他認(rèn)為最重要的事情”；耶魯大學(xué)強(qiáng)調(diào)：“尋找最聰明最優(yōu)秀的人才，這樣的人才能夠充分利用學(xué)校提供的獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓自己成為未來(lái)的領(lǐng)袖”。

　　有一位留學(xué)專家曾指導(dǎo)過一個(gè)這樣的學(xué)生：他高中時(shí)是作為交換生在美國(guó)上的高中，他最后申請(qǐng)到的是“常春藤”賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院，全球最著名的商學(xué)院之一。他在自己的Essay中寫到：

　　“窗外下著小雨，大家都打著傘，此時(shí)的我非常想念我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在中國(guó)的南方，每天也下著像這樣的小雨，我的家鄉(xiāng)還是全世界的雨傘基地，有95%的雨傘是從我的家鄉(xiāng)走到世界各地的。我知道窗外95%的人都是打著我們家鄉(xiāng)生產(chǎn)的雨傘，我也知道我們家鄉(xiāng)制造雨傘的都是一些小公司，而且有80%的利潤(rùn)都是的外國(guó)商人的手中，只有20%的利潤(rùn)在我們自己手上，所以我們工人的工資很低，工廠的效率也不是特別好。我來(lái)沃頓商學(xué)院上學(xué)的目的就是想了解這個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、了解公司的運(yùn)作過程，我要在將來(lái)把這個(gè)大量的利潤(rùn)留在我們家鄉(xiāng)，留在我們中國(guó)！”這位學(xué)生將自己最真實(shí)的人生理想表達(dá)了出來(lái)，而學(xué)校會(huì)認(rèn)為它們具備這樣的資源能夠幫助世界各地的學(xué)生最終實(shí)現(xiàn)理想，成為某一領(lǐng)域的領(lǐng)袖，從而更好地回饋于社會(huì)。

　　美國(guó)名校申請(qǐng)就是一個(gè)“系統(tǒng)工程”！它猶如我們拿著一張白紙開始在上面描繪，我們既要將各個(gè)部分都呈現(xiàn)出來(lái)，又要將最后的那一筆“畫龍點(diǎn)睛”讓整個(gè)畫面熠熠生輝。既要注重面的優(yōu)秀，又要將自己的“個(gè)性”盡情綻放，優(yōu)秀的“面”帶到達(dá)名校的門口，而閃亮的“點(diǎn)”將幫助你一步躍入名校的殿堂！