語言成績從4分提升到6.5分
院長說：學術能力更為重要
黃院長說，因為教育體制、文化背景的差異，高二學生需要加讀一年預科才能入讀國外本科，現在學生可以選擇到國外就讀預科外，還能在國內讀預科，做好過渡。
預科學院為學生提供國內預科學習模式，完全參照國外預科課程，同時結合國內學生特點，設置海外課堂技能課。全外教課程中包括學術英語、經濟學、商務學、數學以及相關的文化課程。學校老師要求學生，既要學好專業課，又要不斷提高學術能力。
黃院長還指出，很多家長不了解國外授課體制，認為國內預科就是學習語言，事實并非如此。小吳入學初的雅思是4分，通過一年學習畢業時達到6.5分；提高成績的同時，他還在論文寫作、英語演講、課程研究等學術能力上有很大進步。黃院長說：“雅思、托福等語言考試僅僅衡量語言能力；真正的海外課堂，學術能力才最重要。”
國內管理緊，國外管理寬
一對一監控培養規劃能力
