如何規避風險，成功留學(4)

2013年01月19日11:12 新浪教育

總結歷屆畢業生升學情況，我們歸納了不同層次高中英語、數、理、化生等相關學科平時成績水平的學生經過預科學習被大學錄取的大致規律：

140分以上——美、加頂級名校名校 130分以上---美國前30左右，加、澳流名校；

120分以上---美國前50,澳加名校； 100-110分---美國前50-80名，澳加名校；

90-100分---美國前百強，澳加名校； 80-90分—需要經過英語強化學習

需要強調的是，一些重點中學平時考試要求嚴格，學期成績相對低，入讀預科學生錄取結果會高于預測。一些學生基礎并不突出，進入預科學習狀態踏實，錄取結果會超出預測。個別成績本來較好，受到外界誘惑、只關注考試技巧，輕視基礎提高，最終錄取結果低于預測的情況。

由于預科學生大多高二會考后入讀，初、高中沒有課外活動等系統的準備，我校優秀學生升入美國前15—30強大學已實現批量突破，但沖擊常青藤名校錄取存在軟實力不足的問題，2012年正在申請中的學生成績、個人特長具備條件的僅周奕宏、王君楠等2、3人，我們開辦業余制國際高中、初中班的目的就是要彌補這一缺失。

留學成功七步曲：第六步，銜接西方大學——克服傳統中國留學生通病。

GAC課程按照西方大學教學模式在國內進行了1080個課時的系統的文理科專業基礎知識和大學銜接方法、學習技能的適應性過渡，外教經常會因為一個格式的錯誤讓學生論文返工3、4次，實際上就是國外大學基礎課程在中國的提前演練。包含了數學、計算機、科學、統計、商科等的七門全英銜接課程，讓中國學生中學將已經掌握的知識實現英語能力的轉化，解決大學學習可能遇到的銜接障礙，中國學生本身學科知識扎實，勤奮努力，適應銜接后進入大學能夠很快適應。

經過系統的銜接，很好適應了西方大學的學習要求，截止目前我校畢業學生均能順利完成學業，無一人留級，70%以上學生在大一學分全A，大二、大三獎學金續獎比例達到100%，一些學生憑借大一、大二優異的學分成績轉學進入頂尖名校。很多學生被教授指定為助教，幫助其他中國留學生，學生參加社會實踐、社團活動踴躍，為融入主流社會奠定了基礎，完全克服了傳統留學生的通病。本科畢業均實現良好就業或深造。

留學成功七步曲：第七步——成為海外生存、歸國發展都受歡迎的精英

我們的學生在國內經過系統的銜接，適應了大學的學習，進入大學后學習相對輕松，有時間和精力參加社會實踐、假期打工、在校內很多學生擔任助教幫助其他中國學生。參加大學社團活動十分踴躍，在校友會中積極表現，擴大交往，為畢業就業奠定了良好的基礎！也為申請更加頂尖的大學讀碩士、博士積累了良好的個人素質、社會實踐等軟實力！

我們更多地建議學生大學畢業后不要急于回國，在國外大型的機構從事實踐工作，提升專業技能和管理經驗比單純的留學、學習知識更為重要！據不完全統計，我們學生已經本科畢業繼續深造、就讀碩士、碩博連讀的占到了80%以上，參加工作的學生也多已經找到適合的機構，一些學生在大學畢業后主要尋找與中國有密切經濟往來或投資的大型企業求職，目標是未來成為跨國企業駐華代表或中國投資的管理者，有些已經拿到所在國移民身份。

很多學生也在積極地為日后歸國發展做著準備，加入了各種中國學生海外聯誼會。例如，2010屆畢業生郭聰聰現在是旅美同學會未來中國企業家基金會的參與組織者，該基金會聯合了數千名赴美留學，未來計劃回國創業的本科、碩士、博士，有很多來自于資產過億的企業家族或高級別官員家庭，聚集了全美留學精英的各種中國留學生組織，為我們的學生歸國發展積蓄了常人無法想象的力量。

系統的準備，讓我們的學生與傳統的留學生表現出完全不同的精彩，他們將是未來的主人。

　　招生簡章：

全日制國際大學預科——招高二、高三學生，學制10個月，全日制學習全英文理科課程，全面提高英語能力，實現初、高中知識英語轉換，在此基礎上開展托福、美國高考聯考集訓。

　　1、美、加、澳一流大學沖刺班

Ø 會考結束，成績中等及中等以上的的高二、高三學生

Ø 中學國際班11、12年級，需要備考托福、ACT的學生。

Ø 完成美國高中交換生一年學習，回國計劃留學的學生。

Ø 已經進入美國、加拿大等國家大學語言中心學習、成績良好的回國學生。

Ø 在國外高中完成11、12年學習，希望回國集訓、備考ACT的學生。

　　2、北美頂尖大學沖刺班

Ø 會考結束，高中英語成績130分以上，各門成績優秀的高二、高三學生

Ø 奧林匹克競賽一等獎，已獲得小語種保送，有特殊學科優勢的學生