大學(xué)生用“反反抄襲軟件”確保抄襲過(guò)關(guān)(2)

　　【騙】

　　“論文檢測(cè)”陷阱多多

　　在不少幸運(yùn)兒“自信”地遞交出自己的作品的同時(shí)，也有不少學(xué)生幾個(gè)月的辛勞一日之間付之東流。

　　“我真是聰明反被聰明誤。”昨日，網(wǎng)名“小貝”的學(xué)生向記者講述了自己的受騙經(jīng)歷：小貝是省內(nèi)某高校的大四畢業(yè)生。前不久，為了測(cè)試自己的論文能否通過(guò)“體檢”，他在網(wǎng)上找到一家名為“論文抄襲檢測(cè)大師”的“免費(fèi)檢測(cè)網(wǎng)站”。按網(wǎng)站要求，他刪除了自己論文的目錄、個(gè)人信息等內(nèi)容，并提交了文檔。

　　“系統(tǒng)提示說(shuō)，幾分鐘后就會(huì)自動(dòng)將檢測(cè)報(bào)告發(fā)至郵箱。但我從上午等到下午，也沒(méi)見(jiàn)到那份"檢測(cè)報(bào)告"的蹤影。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得上當(dāng)了。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，我又到網(wǎng)上搜，發(fā)現(xiàn)我的論文竟署著別人的名字被一家網(wǎng)站登出來(lái)了！”小貝郁悶地說(shuō)，“辛辛苦苦忙了幾個(gè)月，卻為他人做了"嫁衣"，我論文答辯時(shí)可咋辦！”

　　與小貝有同樣經(jīng)歷的同學(xué)不在少數(shù)。還有不少受騙的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)帖，提醒“后來(lái)者”注意這家害人的網(wǎng)站。

　　【嘆】

　　老師表示網(wǎng)上檢測(cè)軟件多不權(quán)威

　　網(wǎng)上流傳的論文檢測(cè)軟件是否管用？鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授鄭素俠介紹，一般而言，高校都使用“中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”，該系統(tǒng)不對(duì)個(gè)人發(fā)售，只提供給高校研究生院、圖書(shū)館、期刊社等科研機(jī)構(gòu)。而且這些機(jī)構(gòu)還要簽訂嚴(yán)格的使用協(xié)議，保證“不得轉(zhuǎn)讓給第三方”。

　　鄭素俠說(shuō)，網(wǎng)上即使能夠找到這種檢測(cè)軟件，也缺乏權(quán)威，它們可能沒(méi)有和收納各種學(xué)術(shù)研究成果的中國(guó)知網(wǎng)等學(xué)術(shù)資源鏈接，它們檢測(cè)的論文只能和已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)布的論文、新聞報(bào)道等內(nèi)容作比較，因此，雖然在網(wǎng)上檢測(cè)通過(guò)了，但論文拿到學(xué)校的系統(tǒng)中檢測(cè)時(shí)，依然未必能通過(guò)。

　　【論】

　　專家認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)踏實(shí)做研究

　　鄭州大學(xué)教育系副教授孫新成認(rèn)為，大學(xué)生熱捧論文檢測(cè)網(wǎng)站，是因?yàn)閷?duì)自己的論文缺乏信心。他介紹，高校采用論文檢測(cè)軟件，初衷是為了杜絕抄襲，而這種網(wǎng)上檢測(cè)軟件的傳播，反而容易助長(zhǎng)學(xué)術(shù)不端之風(fēng)。

　　孫新成說(shuō)，網(wǎng)上的檢測(cè)服務(wù)會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，使他們產(chǎn)生依賴心理，甚至可能鼓勵(lì)或助長(zhǎng)抄襲。他告誡大學(xué)生，只要大家都踏踏實(shí)實(shí)做事，端正學(xué)風(fēng)，所謂的論文抄襲就不攻自破，大學(xué)生也無(wú)須用檢測(cè)軟件求得心理安慰。

　　“即使軟件檢測(cè)不出來(lái)，但讓專家、老師發(fā)現(xiàn)了，學(xué)生臉上也不好看。”鄭素俠也建議大學(xué)生，“要靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)搞研究。”

　　【議】

　　能否以“實(shí)戰(zhàn)”代替論文？

　　“都是論文惹的禍！”不少大學(xué)生發(fā)表評(píng)論說(shuō)。甚至有人建議，應(yīng)該取消畢業(yè)論文。

　　“2009年10月，四川大學(xué)推出畢業(yè)論文改革，決定從2010年起，首先在文學(xué)與新聞學(xué)院試點(diǎn)，規(guī)定畢業(yè)生可用與專業(yè)相關(guān)的作品、設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告等代替畢業(yè)論文。隨后，也有學(xué)校改革要求，自己創(chuàng)作一份報(bào)紙、雜志，拍攝一部短片，設(shè)計(jì)一條廣告等也成為考核學(xué)生是否具備畢業(yè)資格的方式。這種方式就很好嘛！”網(wǎng)友Rounie說(shuō)。

　　對(duì)此，鄭素俠表示支持。她說(shuō)，很多本科生畢業(yè)后直接進(jìn)入職場(chǎng)，學(xué)術(shù)論文對(duì)他們意義并不大，反而浪費(fèi)了他們不少時(shí)間和精力。而對(duì)于應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生搞些社會(huì)調(diào)查、出點(diǎn)好作品可能是更好的選擇。

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