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鮮花綻放的背后是長期的積累，圓夢清華的背后有精彩的故事。怎樣的經歷成就了他們的優秀？清華向他們開啟大門，又體現了清華怎樣的選才觀？本報與清華大學聯合推出“頂你上清華”活動，獨家專訪今年考上清華大學的河南籍考生，了解清華新生的成長故事……
秘訣：課堂是汲取營養的寶藏
“掌握好課堂知識是重中之重！”提及學習經驗，李興光的回答非常堅定。
李興光家住柘城縣安平鎮侯張店村，父母都是農民。提起兒子，母親宋玉花說：“放假都是兒子自己安排學習，我們幾乎沒費過心！”
李興光說，今年他之所以能夠考出高分，一舉奪得商丘市理科狀元的桂冠，主要得益于課堂學習。“每次上課前，我都會抽出時間認真預習，上課時則聚精會神地聽老師講課，盡可能多地掌握老師想要傳授的知識，然后，再進行溫習，努力學會全部知識。”李興光說，有的考生輕視對課堂知識的掌握，甚至利用課堂時間，獨自做試卷練習。這樣做是不理智的，因為百變不離其宗，任何形式的試題，其答案都來自于課堂知識。李興光認為，課堂才是學生汲取營養的寶藏，“抓住了課堂就抓住了成功”。
李興光還非常注重整理錯題本。高三時，幾乎每個學生都有自己的錯題本，但不少人卻沒能讓其發揮應有的作用。他說：“辛苦整理出來的，如果不看多可惜。”
李興光說：“多見題、多做題，才能學好數理化”；學習語文則靠日常積累；對英語的學習在于應用。多用英語和同學交流，“把用英語交流看做是一件緩解壓力的趣事”。
“心理素質好。”提起李興光，其班主任牛守賢說，高考之前，面對大量的模考，考生情緒隨著模考成績波動很大，每次模考后，各科老師都要給同學們做思想工作，開導他們。而李興光的自我調節能力很強，情緒很少隨著模考成績波動，“老師開導他時，他還反過來安慰老師呢”。李興光還有個好習慣，無論學習多緊張，都堅持體育鍛煉。
