省屬高校代表團熱議《報告》
省教育廳廳長：
著力解決好“入園難”
昨天，參加省九次黨代會的代表重點討論了盧展工代表八屆河南省委所作的工作報告。
省屬高校代表團代表們在加大河南高等教育建設方面紛紛建言獻策，表示要主動融入，梯次推進，做好“人才庫”和“思想庫”為中原經濟區建設做出更大貢獻。
王艷玲
省教育廳廳長
加大對211工程和省部共建學校的建設力度
認真聆聽和深刻學習了盧展工的報告，感覺報告主題鮮明，既總結工作成績，又敢于直面問題。新時期，基礎教育要適應河南工業化、城鎮化發展需要，著力解決好人民群眾“入園難”、“上好小學難”、“上好初中難”的問題。
職業教育要能適應河南承接產業轉移和產業結構調整的變化，圍繞如何提高職業教育的服務力、激發職業教育的辦學活力、增強職業教育的吸引力，為河南經濟社會發展提供實用型、技能型人才。
高等教育上水平，要不斷優化學科專業結構，加大對211工程和省部共建學校的建設力度，以專業調整和學科建設為突破口，培養各類高層次人才，為中原經濟區建設提供人才支撐和智力支持。
鄭永扣
鄭州大學黨委書記
高校要做“人才庫”和“思想庫”
我們河南的高校要落實好盧展工的報告要求，當前關鍵是要做好以下工作：
要堅持育人為本，將學校辦成創新人才培養基地和高層次人才的聚集高地，為中原經濟區建設提供人才支撐。
還要加強科技創新和成果轉化，將學校辦成科技成果轉化重要基地，為中原經濟區建設提供科技支撐。
同時，要推進文化傳承與創新，將學校辦成文化傳承與創新的重要窗口，為中原經濟區建設提供文化支撐。
高校還要積極推進理論創新，加強決策研究，將學校辦成中原經濟區建設科學決策的思想庫。
最后，還要著力提高辦學質量，將學校辦成人民滿意的高校。
關愛和
河南大學黨委書記
服務中原經濟區，河南高校要“發力”
盧展工的報告對教育的論述符合河南實際，尤其是提出以新型城鎮化為引領、以新型工業化為主導、以新型農業現代化為基礎，具有重大的理論意義和實踐意義。
現在正處于現代化建設的最好時期，河南的“三化”協調發展將成為一種示范、一種模式。河南高等教育需要有更大的發展，才能完成對中原經濟區建設的人才支撐和智力支撐。
高等教育崗位上的每一位同志，都要按照‘四個重在’的實踐要領，保持一種韌勁，重點提升高等教育的發展層次和質量，為中原經濟區建設而努力。
雷方
鄭州大學第二附屬醫院院長
社會資本辦醫宜和公辦醫院合資合作
河南是農業大省，本身醫療基礎就薄弱，而中原經濟區建設又提出“三化協調”，城鎮化和新型農村社區建設的步伐勢必加快，這就更需要在基層提供更多、更好的醫療服務。
鄭大二附院一直在免費為基層醫院提供醫生技能培訓，下一步還將在為基層醫療機構服務方面做出更多奉獻。
此外，本次報告還提出，鼓勵社會資本舉辦醫療機構，這有利于我省醫療服務體系更快地優化和完善。
社會資本舉辦醫療機構，應加強和公辦醫療機構的合資或合作，因為社會資本能夠建一流的醫院，購買一流的設備，但缺乏一流的醫生和醫療技術，將是他們的“短板”，而如果和公辦醫院合作，將能實現醫療資源倍增，同時又能獲得一流的醫療技術支撐，還能減少醫療機構之間的不良競爭而引發的“內耗”。
