劇乂文實施中原經濟區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)富民強省奮斗目標，高等教育責無旁貸。近年來，在省委省政府的正確領導下，河南省高等教育實現(xiàn)了持續(xù)快速發(fā)展，高等教育的支撐效應正在持續(xù)顯現(xiàn)，呈現(xiàn)出好的趨勢、好的態(tài)勢、好的氣勢。如何落實盧展工書記在河南省高校負責人座談會上提出的希望和要求，把高校建設成為育人的高地、集聚的高地、創(chuàng)新的高地、服務的高地，關鍵在于認真研讀領會，關鍵在于把握主題主線，關鍵在于緊密聯(lián)系實際，關鍵在于真正貫徹落實，更加科學、更加務實、更加有效地謀劃好學校的發(fā)展，增強對中原經濟區(qū)建設的參與度、貢獻度和影響力。
實施人才核心驅動，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)的新突破
培養(yǎng)和造就優(yōu)秀人才是高校最基本的核心的功能，是高校內涵中永恒的價值訴求，也是高校不同于其他社會組織的魅力所在。高等教育是國民教育體系的最高層次，是培養(yǎng)高素質人才的地方。如果不把人才培養(yǎng)放在根本的位置上，不以培育創(chuàng)新人才為根基和靈魂，高校就會背離自身的本質和宗旨，就無法維持高校的卓越，就會失去高校的獨特魅力。因此，高校要重視人才核心驅動、依靠人才核心驅動，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)的新突破。具體講，就是要堅持人才培養(yǎng)以育人為本，以學生為主體；就是要堅持辦學以人才為本，以教師為中心。首先，要把“一切為了學生，為了學生的一切”作為各項工作的出發(fā)點和歸宿點，全面貫徹落實黨的教育方針，把學生成長成才作為學校的根本任務，把促進學生的全面發(fā)展作為學校辦學的核心。
近日，教育部下發(fā)了《關于批準第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校的通知》，我校與全國其他132所高校成功入選，迎來了工程教育改革發(fā)展的新機遇。我們將以“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”項目為契機，以16個國家級、省級特色專業(yè)建設點為依托，以21門國家級、省級精品課程為基礎，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化教學資源、加大校企聯(lián)合培養(yǎng)力度、提高學生工程實踐能力，努力培養(yǎng)出適應中原經濟區(qū)建設需求的卓越人才。其次，要在用人才、靠人才等方面強化理念、付諸實踐，努力營造“尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，重視對教師的培養(yǎng)和使用，把建設高水平的人才隊伍作為學校建設的重點。目前，我校擁有雙聘院士3人，省級特聘教授、國管專家、河南省優(yōu)秀專家、河南省學術技術帶頭人等高層次高水平人員100多人。下一步，我們將采取多種靈活的方式，培養(yǎng)引進一批在國內外有重要影響的學科帶頭人和學術帶頭人，重點引進高水平學術領軍人物，努力打造一批高層次、高水平的學術團隊，形成一支結構合理、規(guī)模適度、支撐有力的師資隊伍。
實施學科核心驅動，努力實現(xiàn)辦學層次的新突破
學科建設是高等學校的根本性建設，是不斷增強學校辦學能力、提高教育教學質量和科學研究水平的基礎，它影響并決定著學校的學術水平和特色，影響并決定著高校的辦學水平和辦學聲譽、影響并決定著學校的社會地位乃至學校的生存，因此，學科建設是高校建設的關鍵點，是科研和育人的結合點，也是高校提升的切入點，在高校的各項工作中具有戰(zhàn)略性的意義。經過多年的努力，我校的學科建設有了很大的發(fā)展，設有52個本科專業(yè)，63個學術型和專業(yè)型碩士學位授權點，擁有22個省級重點學科，3個省級院士工作站，形成了全日制招生、工程碩士、同等學歷和高校教師攻讀碩士學位、聯(lián)合培養(yǎng)博士等不同類型的研究生教育培養(yǎng)體系。特別是2009年11月，我校成功入選河南省博士授予單位立項建設規(guī)劃，為實現(xiàn)學校辦學層次和辦學水平的新突破奠定了堅實基礎。目前，國家正在開展“授予博士學位的服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”試點工作，這一工作旨在通過開展人才培養(yǎng)項目試點工作，探索建立學位授權、學科建設與國家急需高層次人才培養(yǎng)緊密結合，形成以國家需求為目標、以國家有關部門積極參與為紐帶、“政產學研用”緊密結合的人才培養(yǎng)新機制，引導高校辦出特色、辦出水平。這是一個重大實踐，也是我省高校提升層次與水平的一個大好機遇。我校將以此為契機，凝煉學科方向、完善學科平臺、整合學術梯隊、提升科研水平、優(yōu)化學術機制、營造學術氛圍，努力爭取實現(xiàn)辦學層次的新突破。
實施創(chuàng)新核心驅動，努力實現(xiàn)科研水平的新突破
盧展工書記說：“高校不僅是原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進消化吸收再創(chuàng)新的重要力量，而且是體制創(chuàng)新、機制創(chuàng)新的重要力量。”
高校科技創(chuàng)新與成果轉化的根本任務，就是要參與不同層次的區(qū)域性產學研合作，參與企業(yè)技術創(chuàng)新，推進通用技術的發(fā)展和適用技術的推廣，有效解決中原經濟區(qū)發(fā)展面臨的重大實踐問題。高校的科技創(chuàng)新，更是一種核心驅動力，可以促進高校在服務中原經濟區(qū)建設的過程中，通過不斷調整自身回應中原經濟區(qū)需求變化，形成良性的學科和專業(yè)的生長環(huán)境，推動傳統(tǒng)學科高新化，優(yōu)勢學科強勢化，新興學科集聚化，促進高等學校學科、專業(yè)乃至高等學校布局的調整和優(yōu)化，推進高校的又好又快發(fā)展。長期以來，我們堅持教學與科研并重的原則，不斷推進科研工作創(chuàng)新，努力促進學術資源的整合和有效利用，逐步形成了文理互補、學科交融的科技創(chuàng)新機制，學校科研工作的創(chuàng)新能力不斷增強，為河南省經濟發(fā)展方式轉變、產業(yè)升級作出了積極貢獻。
今年，我校成功實現(xiàn)河南省人民政府與國家煙草專賣局共建、“多尺度復合功能材料”學術團隊成功入選教育部2011年度“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”。省局共建的實現(xiàn)和教育部科技創(chuàng)新團隊的申報成功，為我們提供了更好的科研平臺。我們將借此平臺，不斷推進科研工作創(chuàng)新，努力促進學術資源整合，有效利用國家煙草專賣局政策、資金支持，加強科研合作，提高創(chuàng)新能力，引領行業(yè)科技進步，聯(lián)合申報國家級大的科研項目和科研成果獎勵。同時，大力實施高層次創(chuàng)造性人才計劃，努力吸引和培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W術帶頭人和學術骨干，重點支持一批高水平的創(chuàng)新團隊和學術群體，帶動科研人才隊伍整體素質和創(chuàng)新能力的提高，努力實現(xiàn)學校科研工作的新突破。
實施品牌核心驅動，努力實現(xiàn)服務社會的新突破
作為高等教育的主體，高校以知識密集、人才密集著稱，它可以利用其較強的知識技術力量及其對當?shù)亟洕⒄巍⑽幕厣牧私猓闪⒏鞣N機構，將其研究成果應用于當?shù)仄髽I(yè)生產，這樣就能夠有效地利用本地資源，充分發(fā)揮當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，建立以區(qū)域經濟為中心的高新開發(fā)區(qū)，使高校教育成為促進區(qū)域高新技術發(fā)展的源泉與不竭動力，帶動區(qū)域高新技術發(fā)展。
高校的品牌相應地體現(xiàn)在人才培養(yǎng)質量和為經濟發(fā)展、社會進步所做的貢獻兩個方面。我校長期實施“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動改革機制，畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量和質量連續(xù)多年穩(wěn)居全省高校前列。學校建校30多年來，共為社會尤其是輕工行業(yè)培養(yǎng)了八萬多名畢業(yè)生，他們有的扎根基層、勤奮實干，為地方經濟和行業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻，全國煙草企業(yè)有大批廠級領導和技術骨干來自我校，國家大型家電企業(yè)如美的、海爾等公司中的大批中高層領導和技術骨干畢業(yè)于我校，工業(yè)設計和電池等行業(yè)更是我校畢業(yè)生凸顯優(yōu)勢的領域；有的勇于創(chuàng)業(yè)，敢于創(chuàng)新，不斷進取，涌現(xiàn)出了數(shù)以千計的優(yōu)秀企業(yè)家，樹立起了輕院畢業(yè)生的品牌形象。同時，學校遵照郭庚茂省長“鄭州輕工業(yè)學院要上掛部委、下聯(lián)企業(yè)、中間靠政府支持，大力推進產學研結合，增強對河南經濟社會發(fā)展的參與度、貢獻度和影響力”的指示，深度融入行業(yè)發(fā)展，主動適應中原經濟區(qū)發(fā)展需求，不斷提高為河南經濟社會發(fā)展提供主動、直接、有效服務的能力和水平，學校科研成果產業(yè)化成績顯著，為經濟社會發(fā)展提供了強有力的智力支持和技術支持，在輕工行業(yè)樹立起了輕院品牌形象。
根據(jù)中原經濟區(qū)建設的需要，目前我校正在制訂《鄭州輕工業(yè)學院服務中原經濟區(qū)建設行動方案》，將依據(jù)長期行業(yè)辦學的優(yōu)勢，有所為有所不為，追求差異化發(fā)展，走特色發(fā)展之路，加強特色人才培養(yǎng)，整合特色學科資源，加快產學研結合，推進科技成果轉化，以實行行動支撐中原經濟區(qū)建設。
新的歷史階段，意味著新的歷史使命，意味著新的歷史責任。作為高校工作者，一定要以更加深遠的眼光、更加寬闊的境界，以高度的使命感和責任感，以強烈的事業(yè)心和意志力，忠誠履職、恪盡職守，為中原崛起、河南振興，為富民強省、全面小康，做出應有的貢獻。
(作者系鄭州輕工業(yè)學院院長)
