2008-2010屆本科畢業生中，只有33.9%回到故鄉就業
政協委員稱：河南不能當人才“凈流出”區
剛剛過去的2011年，對于河南的億萬人民來說，最大的喜事莫過于中原經濟區邁入“國家隊”。建設中原經濟區，河南缺的是人才，河南該怎么培養更多人才，怎么把人才留在故土？在今年的省“兩會”中，政協委員們對教育和人才的問題提交多份提案，聽聽他們怎么說。
【教育現象】
委員建言
政協委員盧一博
河南是人才“凈流出”區
據麥可思研究院的研究顯示，中西部生源在東部沿海就學的2008-2010屆本科畢業生中，只有33.9%回到了故鄉就業，在中西部地區就業的本科畢業生中僅有7.3%是“外來戶”。不難看出，河南是一個人才“凈流出”區，河南付出巨大的教育成本培養出來的本土人才，卻留到外地就業。
“未來十年，是河南全面建設小康社會，實現中原崛起、河南振興的關鍵時期，而教育是基礎，科技是關鍵，人才是根本。如何盡快完成從一個人力資源大省向人才強省的轉變，成為擺在河南人民面前的難題。”政協委員盧一博說。
【幼兒教育】
政協委員成雙喜
把學前教育
納入義務教育如何？
一組數據顯示：截至2010年，河南有6355所幼兒園，其中九成以上是民辦的。據河南省民辦教育研究會不完全統計，全省沒有辦學許可證的非法幼兒園多達4500所。
政協委員成雙喜提出，由于經費長期不足，我省幼兒園的硬件多不達標，與天津、北京等發達地區的管理制度相差甚大。他建議，我省一些經濟發達的市縣，可作為試點，把學前教育納入義務教育。
【中學教育】
政協委員趙邦屯 中小學大班額問題不能忽視
早在2002年，國家就明確規定了中小學的班額數：小學是40～45人，中學(含初中和高中)為45～50人。但幾個學校能嚴格執行這個數量？
省政協委員趙邦屯調查時發現，我省不論城市還是縣城，符合標準班額的學校寥寥無幾。趙邦屯建議，城區建設時，要根據現有人口分布的具體狀況以及未來的發展規模等各種因素來設立學校，增加學校的總數量，使之與快速發展的城市建設相適應。
【高中教育】
民進河南省委員會
民辦教育可多樣化
高中階段不屬于義務教育，民辦高中承擔起部分教育分流的責任。但從2008年起，我省民辦高中開始快速萎縮，每年以10所左右的數量在倒閉。截至去年年底，全省僅存不到150所。
民進河南省委員會調查發現，這不僅是因為民辦高中投資人經營管理不善、資金鏈斷裂等原因。對此，政協委員建議，民辦高中要體現出辦學體制和培養模式的多樣化，對其制定扶持和獎勵政策。
【大學教育】
政協委員嚴萍
引10所世界名校
來河南辦學
寒窗苦讀十幾年的學生，高中畢業后都考到外地，原因就是河南的大學沒有進入“第一方陣”。省政協委員嚴萍認為，河南高等教育的嚴重落后，將會影響到人才的培養。
嚴萍認為，政府在教育發展中承擔著不可推卸的責任，要千方百計加大對教育的投入，多渠道籌措資金。“如果每年能為高校投入300個億，連續投3至5年，讓河南建立10所名校進入第一方陣，可以徹底改變教育落后的局面。”
“我覺得深圳就有超前意識，與美國哈佛，英國牛津、劍橋等世界級名校建起了分校。”她建議，河南不妨在這方面先行先試。
