本報記者 胡炳俊 本報通訊員 崔隨慶 王慧
近年來，鄭州經濟技術開發區(以下簡稱經開區)教育在區黨委、區管委的大力支持和鄭州市教育局的精心指導下，呈現出蓬勃發展態勢。經過兩次區劃調整后，該區現有中小學15所，教師706人，學生11985人。尤其是2007年9月經開區教育文化體育局成立后，立足轄區實際，科學規劃，確立了“均衡、優質、特色、創新”八字工作指導思想，以實現義務教育均衡發展為目標，以加大教育投入、著力改善辦學條件為基礎，以抓好課程改革為主要發力點，以創建特色學校為突破口，帶領全區廣大教育工作者，上下同心，協力奮進，取得了顯著成績。在2012年縣級政府教育工作督導評估中，經開區的農村小學被督導組特邀專家、國家教育部中學校長培訓中心副主任劉莉莉教授評價為“農村學校的典范”。
在教育中感受幸福
在幸福中享受教育
2011年3月，經開區教育文化體育局局長唐保華在全區教育工作會上提出了打造幸福教育的辦學目標。“教育作為人類社會的一項智慧型的文明事業，它應該也能夠促進學生身體、認知、情感方面的發展，使學生們能更好地感受并創造幸福。教育的重要任務是幫助受教育者成長和獲得幸福。”唐保華局長如是說。
幸福教育不是一種教育模式，而是一種教育理念，是一種教育思想。怎樣做到讓師生“在教育中感受幸福，在幸福中感受教育”，成為經開區教文體局領導班子重點思考的問題。學校辦學要以學生為本，一切教育目標要以促進學生健康成長為指導，一切教育活動要以學生長遠發展為出發點，處處體現出對學生的尊重和關懷；既要重視學科知識的傳授，又不能忽視對青少年心靈的慰藉與健康體魄的培育；既要重視升學率，又不能忽視學生學會求知、學會做人、學會體驗幸福和追求幸福。一句話，學校應該成為提升學生幸福水平的樂園，要讓學生成長的過程是幸福的，這才是教育最基本的原則。
有了這個共識，經開區教育事業的風帆鼓得更滿了，全體教師的努力方向也更加明確了，在打造幸福教育這一主題指引下，各中小學積極探索，各展神通，形成了百花齊放、群芳爭艷的繁榮氣象。
扎扎實實抓倍增
五項工程促均衡
促進教育公平、推進義務教育均衡發展一直是經開區教育工作的重中之重，圍繞這一主題，幾年來，經開區做了大量積極有效的工作，在較短時間內縮小了東西部學校之間的差距，使東部薄弱學校面貌煥然一新。
去年以來，實施優質教育資源倍增工程成為推進教育均衡發展的重要抓手。在此基礎上，經開區今年進一步延伸優質教育資源輻射的深度和廣度，重點實施了“優質教育資源倍增延伸工程、全面培優提升工程、學區制改革推進工程、新建學校建設工程、學前教育惠民工程”五大工程，進一步力促均衡。
優質教育資源倍增延伸工程和提升工程方面，2012年經開區為各項目學校新安裝班班通105套、各種功能教室36個，配置課桌椅5220套、圖書191100冊等，市、區兩級財政共投入資金1370多萬元，極大地改善了轄區學校特別是薄弱學校的辦學條件。學校之間廣泛開展循環式送課、觀課、議課活動，通過加強教師交流、統一教學安排等多種方式促進質量方面的提升，真正實現了以強帶弱、共建共贏共享、均衡發展的目的。
學區制改革方面，全區學校劃分為4個學區，管理上重點落實“六項制度”：學區聯席會議制度、教研員分包學區制度、教學視導制度、學科互助制度、學區內教學公開制度、學區內教育資源共享制度；教學上努力實現“六個統一”：教師配置統一、課程計劃統一、教學進度統一、集體備課統一、教學評價統一、校本培訓統一。為抓好各項工作的落實，展示學區建設的成果，經開區教文體局分別于2012年5月和10月份先后兩次召開學區工作經驗交流會，對加快薄弱學校建設起到了良好的推動作用。
隨著經開區經濟社會事業的快速發展，轄區內人口增長迅速。為了做到既要讓群眾子女“有學上”，又要力爭讓他們“上好學”，經開區管委會每年都會根據發展規劃安排新建學校項目。2012年，經開區“十件實事”中，安排了新建中學、小學、幼兒園各一所的建設任務，目前，各項目均已開工。2013年，預計至少還要再安排新建小學、幼兒園各一所。
學前教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段，是重要的社會公益事業。為加快學前教育發展步伐，經開區管委會在加快公辦幼兒園建設的同時，逐年加大對民辦幼兒園的扶持力度。2011年區里劃撥了81萬元獎補資金發放給7所注冊民辦幼兒園；2012年區里又撥了200萬元民辦教育專項資金用于支持民辦學前教育的發展。學前教育券發放方面，全區今年共發放38.4萬元學前教育券，受益學生達1280人。管理方面，經開區教文體局不斷加強對各民辦園的教育教學管理，局里出資對園長和學前師資隊伍開展培訓，加大對學前教育小學化傾向的治理，努力提升辦學質量和水平；同時，切實加強幼兒在園安全管理和校車治理，確保了孩子安全。
培育校園文化
打造特色學校
學校文化是一所學校的精神和靈魂。經開區教文體局局長唐保華認為，學校文化之于教育，猶如靈魂之于生命，思想之于人類！基于這個認識，經開區教文體局以“五個校園”建設為抓手，狠抓了全區中小學的校園文化培育和積淀工作。
在平安校園建設方面，經開區教文體局重點抓了四項工作：一是加強制度建設；二是重視宣傳教育；三是強化排查治理；四是加強日常管理。全區各中小學都在2012年5月份和11月份舉行了防震消防減災的演練活動；多次聯合公安、工商、辦事處等多家部門聯合執法，對校園周邊環境進行排查整治；為各中小學安裝了監控設備、安保器械，安裝了學校與公安部門聯網報警系統；加強了學校的技防工作；區管委為15所中小學配備了保安60名。通過人防技防工作的不斷加強，校園內部安全制度不斷完善，全區一年來未發生一起重大安全責任事故。
在健康校園和書香校園建設方面，經開區以“快樂大課間”活動為載體，積極引導各中小學采取多種健身形式豐富課間活動，切實做到了讓學生每天鍛煉1小時，確保了學生身心健康。同時，經開區教文體局提出了“書香校園建設十四字綱領”，即氛圍、載體、活動、時間、組織、指導、評價。在這十四字綱領指導下，各校都制定了師生閱讀計劃，通過師生共讀一本書、誦讀經典、演講比賽等多種形式推動校園讀書活動深入開展，營造了濃厚的校園書香氣息。如今，書香校園已經成為經開區校園文化建設最大的風景。
在文明校園建設方面，各校以共青團、少先隊為教育陣地，大力開展養成教育活動、社會實踐活動等，先后組織開展少先隊大型活動3次，如2012年5月初舉辦了經開區第五屆藝術節比賽；5月底在區實驗小學承辦了團省委“紅領巾心向黨——學先鋒，找榜樣，爭四好”主題隊日活動啟動儀式；上半年，各校組織學生參加校外實踐16000多人次；聘請了楊華民警官為該區校外教育指導員；授牌中原福塔和金鷺鴕鳥園為該區青少年校外實踐基地；邀請了知名專家在全區各校作了感恩教育方面的巡回演講等等。
在數字校園建設方面，經開區以《教育信息化十年發展規劃(2011-2020)》為指導，把教育信息化作為實現教育現代化的重要途徑，今年投資172萬元為各中小學教師配備了辦公電腦；各中小學網站建設工作也已基本結束；教文體局還為各校購買了網上閱讀資源，推進網上閱讀；為加強班班通設備的應用，局信息中心組織了相關培訓，區教研室開展了基于白板技術的優質課比賽等，以推動設備的“堂堂用”工作。
上述五個校園的建設工作，各校各有側重點，并通過涵養培育，逐漸形成各自學校的辦學特色。如朝鳳路小學的“全力教育”致力于全體學生的全面發展，以教師合力挖掘學生潛力，培養學生終身發展的能力；營崗小學的藝體教育著重學生的藝術修養和體能開發，成為全面推進素質教育的突破口；實驗小學和列子小學的國學教育以傳統精髓文化滋養孩子心靈，并在國家級別的各類國學誦讀比賽中屢獲殊榮。其他各校也都在“一校一特色，一校一品牌”方面取得顯著成績，受到業內同行的廣泛贊譽。
踐行生本理念
實現課堂轉型
學校的主要工作是教育教學，教育教學的主陣地和落腳點在課堂。如何讓課堂成為體現民主、合作、探究、共生等富有積極意義教學因素的平臺，成為師生創造幸福、體驗幸福、享受幸福的樂土，這需要一個具體的抓手。經過廣泛的調查研究、征詢意見，經開區教文體局最終把這個抓手確定為：加大教改力度，推行生本教育，踐行生本理念，實現課堂轉型。
生本教育是華南師大郭思樂教授提出的一種教育思想和教學方式，主張教育應實現由“師本教育”向“生本教育”的轉變，即把為教師的好教而設計的教育轉向為學生的好學而設計的教育，強調一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生，最終實現學生積極、主動、活潑、健康地發展。
要改革，就必須理念先行。2012年春節剛過，一支由經開區教研室教研員組成的小分隊即開赴廣州參加了生本教育指導者培訓班。3月22日-24日，教文體局又邀請郭思樂及其培訓團隊來鄭州為全區教師進行了為期3天的理論培訓和示范課觀摩研討。由此，踐行生本理念、實現課堂轉型的活動開始在經開區各中小學全面鋪開。
為了深刻理解生本理念實質，教文體局及各校又先后組織了多批教師前往廣州生本教育基地學習，9月份再次邀請生本教育培訓團隊來經開區學校講授示范課、觀摩課。并組織全區教師共讀郭思樂教授的四部生本專輯——《聆聽教育的春天》、《教育走向生本》、《教育激揚生命》和《天縱之教》。經過深入學習，全區教師思想迅速統一了，改革現有課堂教學方式、實現由“師本”到“生本”的轉變成為廣大教師的自發追求。
為切實做好推進工作，經開區各校均及時制訂了實施方案，明確了具體措施、步驟、方法等。在推進過程中，圍繞生本教育這一主題，各校從課標解讀、模式建構、校本教研、課程綱要編寫、導學案設計、作業建設、興趣課堂、學生評價等不同的切入點著手，組織教師開展研討、實踐活動，均取得了顯著成績。比如，在教學模式成型方面，經開區第一中學(85中學)的“語文六步教學”模式、英語“模塊化”教學模式、政治“六化”教學模式以及二郎廟小學的“三段六步探究式教學法”等均受到省市教研部門的好評。其中，思想政治“六化”教學模式的創立者樊戰杰代表河南省參加全國思想品德優質課大賽，一人獨得說課特等獎、授課特等獎、最具教學風采獎三項桂冠。
為配合生本教育的實施，經開區教文體局還把2012年確定為學科建設年，把課堂教學改革和優勢學科建設進行有機融合。各校以學科建設為突破口，深入開展生本課堂達標評優活動，幫助教師進一步規范課堂教學行為，提升課堂教學能力，提高課堂教學效率。區教研部門通過先后組織“生本帶給我的思考”教師征文、“走進生本”月匯報活動、“生本課堂”優質課比賽、同課異構、生本教育實踐經驗交流會等活動，使生本的理念在實踐中得到進一步強化，在活動中得到進一步升華。
立足“四支隊伍”
增強創新活力
“校長是一所學校發展的靈魂，教師是教育事業發展的根本，班主任是學校工作的中堅力量，教研員是教育教學工作的領航者。充分發揮好這四支隊伍的力量，我們的教育工作想不快速發展都不行。”唐保華局長說。
經開區教文體局自成立以來一貫重視隊伍建設，曾榮獲過河南省教師培訓先進單位稱號。今年以來，在隊伍素質提升方面，教文體局提出了“建設專家型校長隊伍、學者型教師隊伍、專業型班主任隊伍、研究型教研員隊伍”的目標，全年共組織校長隊伍參加各類培訓4次，組織教師參加各級各類培訓數千人次，組織班主任參加各類培訓697人次，組織教研員先后赴廣東、北京、上海等地接受各類培訓。通過以上各種類型、各種層次的培訓，經開區教育管理者及廣大教師隊伍增添了創新的活力，教育理念更先進了，教育方法更科學了，教育理想更堅定了，發展方向也更明確了。截至目前，教文體局已較好地完成了全年工作目標任務，實現了轄區教育事業快速、健康發展，為打造工業新城提供了有力保障。
“四支隊伍”建設推動了學校管理、教學改革、班級管理及教科研工作等方面的創新發展。比如教育科研方面，今年全區承擔國家級十二五課題一項，完成2011年市級課題結題47項，新立項市級課題58項；有359篇教科研論文獲省市級一二等獎；有105位教師獲得省市級優秀輔導教師榮譽稱號等。
教育是民族振興和社會進步的基石。黨的十八大指出，要努力辦好人民滿意的教育。目前，經開區全體教育工作者正在認真學習貫徹黨的十八大精神，奮勇拼搏，精誠進取，努力為孩子的終身幸福和發展奠基。我們有理由相信，經開區教育事業必將開創更加光明的未來！
