一個(gè)學(xué)員的雅思英語口語心得

　　眾所周知，中國學(xué)生的考試水平很高，背功很厲害，然而面對(duì)雅思口語時(shí)卻紛紛落敗，雖然把考試技巧和指導(dǎo)銘記在心，也將備考資料倒背如流，但是當(dāng)真正需要自己表達(dá)的時(shí)候卻束手無策，普遍得分很低，最后總結(jié)，認(rèn)為雅思口語考試很難。其實(shí)，真正的原因是中國學(xué)生習(xí)慣了考試，習(xí)慣了背誦，而英語口語是需要現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的，僅靠背誦幾個(gè)話題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。英語口語專家指出，雅思考生與其臨時(shí)抱佛腳，不如在考前幾個(gè)月每天抽出一小部分時(shí)間練習(xí)英語口語，切實(shí)提高口語能力，從而自信參加考試，一舉拿下雅思口語。

　　曾同學(xué)是在去年申請(qǐng)的雅思考試，準(zhǔn)備在九月份出國。“在雅思聽力、閱讀、寫作、口語中，我最怕的就是口語，因?yàn)樵谥�前的十幾年學(xué)習(xí)中，我一直接受的是傳統(tǒng)的啞巴式英語教學(xué)，基本上沒有什么機(jī)會(huì)練習(xí)英語口語，所以口語對(duì)我來說是一個(gè)巨大的難關(guān)和挑戰(zhàn)�！被叵肫甬�(dāng)時(shí)自己對(duì)英語口語的無助，曾同學(xué)特別感慨。大家都知道，想要提高口語，最直接有效的辦法就是多和老外交流，通過不斷地練習(xí)，英語口語能力才能有明顯進(jìn)步。后來，偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)曾同學(xué)了解到線話英語這家通過在線或者電話學(xué)習(xí)英語口語的機(jī)構(gòu)，讓她最滿意的是線話英語采取的外教與學(xué)員一對(duì)一練習(xí)英語口語的教學(xué)模式，而且不用到固定的培訓(xùn)班去上課，無論在家還是出游，隨時(shí)隨地都可以通過電話或在線方式和外教學(xué)習(xí)英語口語。于是，她決定要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好提高一下自己的英語口語。

　　“經(jīng)過3個(gè)月的學(xué)習(xí)，我不僅能夠自由的進(jìn)行英語交談，還因此認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，大家組建了興趣小組，一起分享口語心得、交流各種生活話題。最后，在6月份雅思考試中我取得了總分7分的好成績，口語單科甚至達(dá)到了8分。當(dāng)然，由于口語成績的提高，我在名校招生見面會(huì)上與校方老師進(jìn)行了良好的溝通，最終順利地進(jìn)入了夢(mèng)想中的高校學(xué)習(xí)�！痹�同學(xué)內(nèi)心的喜悅溢于言表。好些奮戰(zhàn)在雅思路上的同學(xué)也紛紛向她取經(jīng)，希望能像她一樣選對(duì)培訓(xùn)班。曾同學(xué)當(dāng)然也不吝將自己的一些心得體會(huì)拿來和大家分享。她覺得選班時(shí)要注意這些問題：

　　1、口語培訓(xùn)班最好不要選大班，如果能找到外教一對(duì)一和你練習(xí)英語口語的，那自然是最好了。不同于傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)構(gòu)許多人在一起上課的方式，線話英語提供的一對(duì)一教學(xué)，可以保證每位學(xué)員都能得到外教老師的全部關(guān)注。并且每位學(xué)員有自己固定的英語外教，這就避免了因頻繁更換老師而造成的學(xué)習(xí)障礙。在開始學(xué)習(xí)之前，老師會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行一次免費(fèi)的英語水平評(píng)估測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果和英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目標(biāo)量身打造一份具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案。

　　2、全英文的教學(xué)環(huán)境也很重要，這樣可以避免過多的肢體語言輔助，真正提高口語能力。在傳統(tǒng)英語培訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)員經(jīng)常在肢體語言的幫助下使用零星的單詞或短語表達(dá)，而肢體語言是不用準(zhǔn)確構(gòu)思英語也能表達(dá)意思的溝通方法，但線話方式往往使用不上肢體語言。因此為了表達(dá)意思，學(xué)員和外教都不得不更準(zhǔn)確地組織語言，從而使學(xué)生能夠更好地學(xué)以致用，通過積極地交流與主動(dòng)地學(xué)習(xí)，英語口語水平必然提高迅速。

　　3、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)及對(duì)西方文化生活習(xí)慣的了解，對(duì)于口語的提高非常重要。與國內(nèi)教師相比，外教更善于調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員在與外教的交流中不斷練習(xí)自己的語言反應(yīng)能力，從而能夠說一口地道的英語口語。此外，外教對(duì)文化和生活習(xí)慣有比較深入的了解，并將他們的習(xí)俗文化滲透到學(xué)習(xí)過程之中。