學(xué)英語 外教不一定比中國教師好

　　“孩子學(xué)外語，外教最好。”不少家長在為孩子選擇課外輔導(dǎo)學(xué)校時(shí)，非常重視外教，不惜重金找外教教孩子上課，但業(yè)內(nèi)人士指出，家長在孩子英語學(xué)習(xí)上存在很多誤區(qū)，少兒學(xué)習(xí)英語不一定外教就好。

　　外教最大的優(yōu)勢在于他的母語性原汁原味，而最大的劣勢也在于他的母語，因?yàn)樽匀惶斐�，所以不知道學(xué)生需要什么，困難在哪里，也不了解中國兒童的心理。有的外教本身英語就帶有濃重的地方口音，孩子模仿后，很難再改正。雖然在不影響溝通的情況下，不能過分強(qiáng)調(diào)發(fā)音的好壞和學(xué)什么口音，但研究已表明，在具有強(qiáng)大的語音可塑性的兒童階段，應(yīng)該盡量讓孩子接觸和學(xué)到地道標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。外教不僅沒有經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕處熂寄芘嘤?xùn)，而且流動性還很大，教學(xué)上無法做到系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)。這樣的教學(xué)效果可想而知。

　　外教對于那些需要交流訓(xùn)練的高級學(xué)員是必要的。而對于更多的初中級學(xué)生來說，中教或中外教結(jié)合才是最理智的選擇�，F(xiàn)在有越來越多的高素質(zhì)中國老師從事兒童英語教育，他們發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，也了解中國孩子的想法，他們的教學(xué)效果往往要?jiǎng)俪鼋^大部分外教。