“一放暑假,他就沖上了電腦桌玩起電腦,屁股像粘在了椅子上,對我說的話不理不睬,多說他幾句,還沖我吼起來,怎么對電腦比我還親?!”34歲的董女士向記者抱怨著自己9歲的孩子豆豆跟她頂嘴。
董女士與其丈夫共同經(jīng)營一家中型餐廳,事業(yè)上正處在爬坡階段,由于工作忙,豆豆由董女士父母代為照顧,平時和豆豆交流機會較少,盡管倆口子很辛苦,但對豆豆學(xué)習(xí)和生活上的花費向來都是言之必從,但對孩子這種“對電腦親過對父母”的表現(xiàn),感到實在不理解。
“我和他們沒話說,他們每天回家談?wù)摰亩际巧馍系氖拢液退麄冎v最近在游戲里的新發(fā)現(xiàn),他們都聽不懂!他們說玩游戲就是玩物喪志…連看都不看一眼…”記者試圖與豆豆溝通,發(fā)現(xiàn)他最近喜歡上一款新游戲,而父母十分反對。
現(xiàn)在很多家長事業(yè)很成功,同時也忽視了親子教育的科學(xué)方法,他們并不真正了解孩子,很少主動傾聽孩子在說什么,當(dāng)孩子感覺自己不被父母了解和接納,一段時間后,一定會有情緒的爆發(fā),勢必嚴(yán)重地影響親子關(guān)系。
親子關(guān)系在青少年時期勝過許多教育,甚至決定孩子教育的成敗。據(jù)研究,如果孩子在12歲之前沒有和父母建立很親密的親子依戀,那么孩子一生的安全感和幸福感很難建立,尤其是6歲之前,如果父母沒有拿出足夠的精力陪孩子,親子之間很難再建立起足夠的信任和依賴。
當(dāng)今父母對兒童上網(wǎng)諱莫如深,將諸多親子問題歸罪于互聯(lián)網(wǎng),其實互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具,歸根結(jié)底,親子問題還是教育問題,父母應(yīng)該學(xué)會換位思考,蹲下身來,從孩子的視角去分析、體驗孩子的心理狀態(tài),從而真正理解孩子的行為,達(dá)到心理相融,而不是在還沒有理解孩子行為的情況下,去生硬地指責(zé)孩子,從而造成親子矛盾。不僅如此,充分合理地利用互聯(lián)網(wǎng)的交互性,其實能夠為親子教育提供更多的發(fā)揮空間和想象空間!
記者了解到,近幾年出現(xiàn)了《摩爾莊園》、《奧比島》這樣一類兒童社區(qū)游戲,在這些“莊園”和“島”里,兒童能夠自由的交友玩耍和探索,受到眾多兒童的熱寵,父母可以陪同孩子探索,即將上線的新型親子社區(qū)游戲《多克多比》甚至為用戶提供了親子注冊模式,父母賬號可以和孩子賬號實現(xiàn)綁定,共同參與到游戲當(dāng)中。已經(jīng)身為人母的項目開發(fā)者張女士介紹說:“我們給了父母一個互聯(lián)網(wǎng)上的親子平臺,父母進(jìn)入社區(qū)后,扮演的是孩子的伙伴,只有蹲下來看孩子,我們才能更好地去理解他們!”
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