他在那比縹緲峰靈鷲宮還玄幻的無盡的遠方說：“無盡的遠方，無數的人們，都和我有關”。你聽，玄乎其玄，完全是東瀛歸來的海歸炫技派的口味；無數監考老師，就讓我們這些倒霉孩子以《無盡的遠方和無數的人們》為題，完成一篇700-800字的作文。
可是，我想自首：自中學起，默寫先生名篇名段，或分別猜測估算其中心思想和段落大意，就屢屢自取其辱羞愧無地、才疏孤陋的我，這下逼著出丑露乖么？據說這是先生的名言，而我除了《社戲》、《紀念劉和珍君》等，真不知先生啥時候在哪說過這句名言。老師沒讓我們背過！慚愧，罪過。
無盡的遠方，未定的人群和我是通過什么方式聯系的呢？以前我真沒仔細思量，不過現在至少知道，魯迅和我眼下正以他命題我作文的方式聯系。
若正經一點，忘記命題之苦。進一步想，“后之視今，亦猶今之視昔”。總有一天，你我也會成為被后人視作立于無盡遠方的無數面目模糊的無數人們之一。至少，我今日視昔的時候，還記得昔日無數面目模糊的人里，有個喜歡炫技的東瀛海歸，在被當今小學生尊稱的“不吉祥三寶”(文言文、寫作文、周樹人)里，他一人幾乎獨攬三項全能。
“沒有人是一座孤島”，英人約翰·多恩如是說。不知周樹人聽沒聽過這話，但在他要遙望無盡遠方，掛懷無數人們的時候，顯然已悄然擠到歷史前臺，哪怕頭皮都擠破了。現在我干的活兒，用李海鵬大哥的話說就是用一根針挖井，他說僅存的志向就是重申常識。
常識有時也會稀缺，以致有時我們看不到遠方，摸不到那些和我有關的無數人們的脈搏體溫；但是總有些人不愿意放棄嘗試和努力，于是笑蜀說，關注就是力量，圍觀改變中國；崔衛平說，你所站立的地方，正是你的中國。你有光明，中國便不黑暗；這話也很耳熟，就像畢加索老師說的：“你自己就是個太陽，你腹中有著千道光芒。除此外則別無所有。”
我別無所有，我擁抱常識，我厭惡可恥地“成熟”——假如成熟就是看到身邊或遠方無數人們的疾苦而沉默順從地閉上眼睛。
家長談考試
成都二十中學生余璐琪(音)的媽媽：其實這樣的招生考試，為成績中上的學生提供了機遇。如果只參加高考，想讀某校需超過錄取分數線幾十分；如果自主招生成功，則可在高考時上線即錄，增大了很大可能。
考生說考題
考生王薇：談到《無盡的遠方和無數的人們》作文題目，我想，以當時的時代背景，魯迅是懷著救國理想的，想拯救國民的靈魂，我將“遠方”理解成他的理想，而“無數的人”就是他要幫助的人。
對于我們現代的人來說，“遠方”應該是一種人生意義，“無數的人”應該也是我們應該幫助的人。
從“五校聯考”到“三大聯盟”
2003年，教育部開始在全國推行自主招生，結束了此前全國各地高校都只能在每年同一時間進行招生考試的歷史。
2010年，清華大學、上海交通大學等5所大學首次實行自主招生“五校聯考”，統一命題，考試成績共享并互相承認。
2010年底，中國人民大學和浙江大學宣布加入“五校聯考”，形成“七校聯考”。
同年，北京大學聯合北京師范大學、南開大學、復旦大學等組成13所學校參加的自主招生考試“聯盟”，加上北京理工大學、天津大學等8所理工學科高校的“聯盟”，國內形成了自主招生考試的三大“聯盟”。
到2011年，自主招生的試點學校已由最初的22所擴大至80所，單是以清華為首的“華約”和以北京大學為首的“北約”，便集中了大陸地區傳統實力較強的19所高校。
“北約”“華約”錄取均為三月
十三校昨日公布，考試結束后將統一組織集中閱卷。三月上旬，各高校將分別組織面試，為了給考生更充分的選擇，面試時間盡量錯開。“華約”同樣在三月公布初試結果，組織面試。
參加“華約”的考生可選擇填報兩校，“北約”考生可選三校。兩校同樣是錄取優秀學生，最終獲得錄取資格的考生，將獲得高考成績5至40分的優惠。
