過來人說
在香港讀大學 最好會“百搭”
在2007年被香港教育學院面試錄取的蕭山中學畢業生單卓瓊看來，對港校的適應期通常為一年。“能不能融入港校氛圍，第一年是分水嶺”，國際環境下，先得學會“百搭”。
“港校和國際接軌，在教學上非常明顯，我所在的英語教育專業，大多課程都是小班教育。英語系的課程，很注重口語和思維訓練，大多數課程對考試這種考核形式要求很少。”
但在港校，國際環境絕不是“它存在，你就擁有”。
“我個人覺得，到了港校以后，首先要過語言關，除了英語，還有粵語。”單卓瓊說，香港人比較外向，尤其是本科階段，社團、寢室活動特別多，所謂的融入，首先得學會“百搭”。
在單卓瓊看來，對港校的適應期通常為一年。一年后，你能不能融入這里的環境，就已經看得出來了。
本科畢業后，單卓瓊決定繼續享受這種浸潤國際化文化的環境，她報考了香港理工大學的英國語文語言藝術專業，“主要學習語言的不同形式，比如戲劇。”單卓瓊說，她希望在香港發展，“既然在這里讀書，就要積累點這里的工作經驗”。
畢業去向
就讀港校內地生近半在港就業
近幾年的數據表明，內地畢業生近半在香港就業。7日，記者就相關問題采訪了負責內地招生工作的香港城市大學對外聯絡事務主任張嫦清和香港中文大學入學及學生資助處陳先生。
在談到在港校就讀的內地生給他們最深的印象是什么時，張嫦清說，“勤奮好學，成績優秀。大部分的同學在到港后一兩個月就可以適應下來。”陳先生表示，在內地錄取的學生，很多都是高考名列前茅的尖子，入學后也能保持優秀的表現。根據學校的統計，去年香港中文大學畢業的內地生中，以甲等榮譽畢業的占17%，高于全校畢業生獲甲等榮譽的比例。
談到內地生畢業后的發展如何時，張嫦清表示，在香港城市大學就讀的內地生畢業后，54%選擇到海外或留港繼續攻讀碩博；40%留港工作；6%返回內地發展。陳先生介紹說，在香港中文大學的內地畢業生中，有不少同學為跨國企業聘任，也有同學任職內地政府機構。2011年畢業的，有59%留在香港就業，17%在香港繼續升學，3%在內地就業，21%往海外升學。
專家建議
內地高校應提高競爭意識
高分考生放棄內地名校錄取選擇港校并非少數。今年香港大學最終錄取的363名學生中，有21人為全國高考“省市狀元”，其中，10位是省級狀元，分別來自遼寧、上海、甘肅、海南、湖南、江蘇和云南；另有11位為市級狀元。此外，還有許多為高考單科狀元。
“希望內地高校盡快找到差距，形成競爭意識。 ”21世紀教育研究院副院長熊丙奇教授指出，這幾年幾乎每年都會發生內地狀元放棄內地名校錄取而選擇港校的新聞。每年此時，社會都會分析內地高校和港校的差距，并期望內地高校由此進行反思，提高辦學質量、改善服務。可是，這樣的呼聲年復一年，卻很難見到內地高校進行了什么反思。相反，因為這樣的情況發生，內地教育部門反而出臺了政策限制內地考生的選擇權。如，港校自主招生必須在內地高考提前批前完成等。與此同時，不少內地高校也采取各種錄取手段、推出錄取優惠“搶生源”。
他指出，由于我國內地考生沒有太多選擇權，所以高校普遍不重視學生的權益，也忽視教育教學質量，這導致學校辦學質量日益走低，與境外高校的差距也越來越大。因此，要讓內地高校真正反思，就必須賦予考生更大選擇權，讓學校面臨競爭。從這一角度看，部分內地優秀考生放棄內地高校而選擇港校，已經在實施選擇，這樣的選擇越來越多，將有助于我國高校形成競爭意識。
