不要阻止寶寶左撇子

　　當(dāng)孩子學(xué)會(huì)自己用手吃飯時(shí)，父母才能明確孩子的習(xí)慣用手。一旦發(fā)現(xiàn)孩子是個(gè)左撇子，父母和長(zhǎng)輩往往在驚奇的同時(shí)，又會(huì)帶有一絲憂慮，主要是怕左撇子會(huì)給孩子帶來(lái)不方便，比如吃飯、寫字的時(shí)候常會(huì)和別人“打架”，或者由于“與眾因?yàn)椤倍�被小朋友們嘲笑，甚至害怕�?xí)慣使用左右不利于孩子的腦發(fā)育。為此，家中的長(zhǎng)輩總希望改變孩子的用手習(xí)慣。

　　以上種種因素，也是為什么中國(guó)人中，左撇子比較少的主要原因。

　　實(shí)際上，家中長(zhǎng)輩根本無(wú)需為此憂慮，因?yàn)椴徽搶殞毷怯米笫只蛴沂郑��?dāng)雙手在操作事物時(shí)，同時(shí)也刺激大腦發(fā)育，并幫助左、右腦均衡發(fā)展。

　　從人的大腦功能來(lái)看，當(dāng)我們的左手、左腳碰觸到東西后，會(huì)將感覺傳回右腦，而右手、右腳碰到東西的感覺會(huì)傳回左腦。左右腦會(huì)把所有的訊息統(tǒng)整后，再發(fā)出命令，執(zhí)行動(dòng)作，因此，左手和腳的動(dòng)作命令是來(lái)自右腦，而右手和腳的動(dòng)作命令則是來(lái)自左腦，所以不論是左手或右手，都會(huì)刺激大腦發(fā)育，同時(shí)幫助左右腦的發(fā)展。

　　寶寶的腦發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展的聯(lián)系

　　一歲前的寶寶，左右腦的功能尚未分化，而左右手也尚未分工，所以這個(gè)階段的寶寶經(jīng)常是用雙手來(lái)拿奶瓶，用雙手、雙腳來(lái)爬行。

　　到了二歲時(shí)，左右腦逐漸分化，可以隱約看出寶寶習(xí)慣用哪一只手拿東西，用哪一只腳做動(dòng)作。