嬰兒語言學習必經步驟之四:學寫字
學寫字是表達信息階段,應伴隨手部小肌肉協調能力逐漸成熟,讓嬰兒從簡單筆劃的字開始,一筆一劃地寫,一個字、一個字地寫。
科學培養,避免誤區
毫無疑問,即使父母并不知道什么是“多元智能”,他們依然很注重嬰兒的語言發展,但培養的方法要科學,才能起到事半功倍,起好良好的作用。科研人員在研究中發現,在嬰幼兒語言教育方面常見的培養誤區主要有:
誤區1:沒有充分意識到孩子間的個體差異,從而互相攀比,使孩子在語言自然習得過程中產生了不應有的壓力。
前面介紹了,所有的嬰幼兒似乎在獲得語言都經歷了類似的幾個階段,但兒童到達某一語言發展階段時的年齡不盡相同,這種個體間的差異是很大的。因此,父母絕對不能用其他孩子語言發展情況做標準來要求自己的孩子。這樣,只會給孩子自然習得語言制造心理障礙。
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