投17份簡歷獲一份工 大學(xué)生求職很糾結(jié)(2)

　　“當(dāng)初是家人給選的機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)，因?yàn)橄胫�家里沒關(guān)系，聽說這個(gè)專業(yè)好就業(yè)。”記者疑惑：“那你現(xiàn)在從事的不是銷售嗎？和這個(gè)專業(yè)沒有任何關(guān)系。” 他說：“是沒關(guān)系，可是待遇不錯(cuò)，發(fā)展空間也有，我覺得挺好。”看到記者的不解，他繼續(xù)說：“我覺得窮人的孩子早當(dāng)家，人是被逼出來的，我家里環(huán)境不是很 好，還有弟弟和妹妹。從高中時(shí)期我就做兼職，做過十幾份工作。我覺得文憑、專業(yè)都不是很重要，是環(huán)境塑造人，而且兼職的經(jīng)歷讓我練就了過硬的心理素質(zhì)，我 覺得上天是公平的，家庭環(huán)境和社會環(huán)境把我鍛練出來了。”

　　就業(yè)關(guān)鍵還是要?jiǎng)邮謱?shí)踐

　　22歲的小于今年剛剛從西安文理學(xué)院畢業(yè)，記者在西安市人才市場見到她時(shí)，瘦小的她正拿著手機(jī)記錄信息版上招聘企業(yè)的電話號碼。小于在學(xué)校學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)，大專學(xué)歷，從6月份開始找工作，一個(gè)月時(shí)間里她跑了十來個(gè)招聘會，個(gè)人簡歷算上在網(wǎng)上投遞的也已送出去40多份。

　　“我現(xiàn)在就是看到我能做的工作就投簡歷。工作倒是不難找，關(guān)鍵是找到滿意的不容易。”小于說。記者問她當(dāng)初為何選擇漢語言文學(xué)專業(yè)，小于回答得很直接：“學(xué)這個(gè)專業(yè)是為了畢業(yè)之后回家鄉(xiāng)當(dāng)教師，但現(xiàn)在我還沒有考到教師資格證。”說完她眼睛看向了別處。記者詢問她對應(yīng)聘工作有什么期望。她告訴記者希望公司規(guī)模能大一些，最好是國企，月薪2000元左右，工作地點(diǎn)不要太遠(yuǎn)。

　　小于應(yīng)聘過文秘和銷售崗位，甚至連話務(wù)員的工作也去應(yīng)征過。她告訴記者，在這一個(gè)月時(shí)間里，多數(shù)的單位是她自己覺得不滿意而主動放棄的，原因在于有些招聘單位親自去看了之后發(fā)現(xiàn)和自己想象得不符，還有些是單位實(shí)際情況與招聘時(shí)寫的不符；再者就是覺得地點(diǎn)太遠(yuǎn)，考慮之后還是放棄了。記者截稿時(shí)得知小于已經(jīng)找到了工作，是銷售類算提成的工作，記者問她：“這個(gè)工作離你的目標(biāo)好像有些遠(yuǎn)。”她說：“不想一直跑下去了，先找一個(gè)工作鍛練鍛練。”

　　“我們學(xué)校是職業(yè)教育，學(xué)生畢業(yè)是大專學(xué)歷，學(xué)生就業(yè)的時(shí)候從擰螺絲到開車床，從野外監(jiān)測到實(shí)驗(yàn)室分析都有，并且我的學(xué)生有一半都無法找到自己本專業(yè)的工作。”陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李明(化名)老師說到。“通過這些年與學(xué)生的接觸，我總結(jié)了學(xué)生對于就業(yè)的態(tài)度，他們面對就業(yè)，經(jīng)歷著從渺茫—恐慌—生澀—謹(jǐn)慎—賭注—接觸—了解—嘗試—思考乃至最后到開拓這些態(tài)度上的變化，學(xué)生在社會上的職業(yè)從工人到辦公室職員到自己做生意的都有。”

　　看著一批批的學(xué)生經(jīng)歷畢業(yè)，李老師認(rèn)為：“對于就業(yè)來說，我認(rèn)為社會要對學(xué)生有一個(gè)良好的引導(dǎo)，社會的看法會導(dǎo)致學(xué)生對就業(yè)產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的看法。對于就業(yè)這個(gè)廣泛問題來說，現(xiàn)實(shí)中很多情況都是個(gè)人因素影響的。其實(shí)在就業(yè)方面，哪個(gè)職業(yè)能做好才是最終目的，關(guān)鍵還是要?jiǎng)邮謱?shí)踐。”