2011年心理咨詢師考試輔導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)探究(4)

　　四、方式方法靈活多樣，顯現(xiàn)綜合性和開(kāi)放性

　　學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課，旨在讓全體學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境或模擬的現(xiàn)實(shí)情境中初步學(xué)會(huì)和掌握簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法和心理保健常識(shí)。因此，在活動(dòng)課中，教師要根據(jù)不同年齡學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和需要，靈活運(yùn)用多種方式方法，以增強(qiáng)活動(dòng)課的質(zhì)量，提高活動(dòng)課的效率。

　　1、恰當(dāng)選擇和綜合運(yùn)用各種直觀教學(xué)手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段的憂勢(shì)

　　心理健康活動(dòng)課不同于學(xué)科教學(xué)課重在知識(shí)的掌握，它注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。在突破心理健康活動(dòng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及情境創(chuàng)設(shè)等方面，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)揮著獨(dú)特的作用。比如，多媒體課件集文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等多種媒體信息于一體，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)直觀的活動(dòng)情境，形象鮮明地展示各種典型案例，使學(xué)生有身臨其境之感，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情。

　　2、心理健康活動(dòng)課要適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，方式方法靈活多樣，各有側(cè)重

　　根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，在不同的教育階段，心理健康活動(dòng)課要各有側(cè)重。比如：小學(xué)以游戲和活動(dòng)為主，一般采用游戲法、角色扮演法、榜樣示范法、討論法等，著力營(yíng)造一種樂(lè)學(xué)、合群的氛圍，重在習(xí)慣的養(yǎng)成；初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，一般采用情境體驗(yàn)法、問(wèn)題辨析法、小品表演、團(tuán)體行為訓(xùn)練、分組討論等方法，活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，以引發(fā)學(xué)生參與分析和思考，重在方法的掌握；高中以體驗(yàn)和調(diào)試為主，一般采用價(jià)值澄清法、雙重角色扮演法、團(tuán)體行為訓(xùn)；練、交互作用分析、理性情緒法等富有啟發(fā)性的方法。需要強(qiáng)調(diào)的是，高中心理健康活動(dòng)課須注意課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的結(jié)合，重在行為的內(nèi)化和品質(zhì)的形成。

　　3、教師要給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和心理暗示

　　教師要時(shí)刻注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)與自我解決問(wèn)題的方法和技巧，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在活動(dòng)課中，教師需經(jīng)常使用一些有效的激勵(lì)手段，如言語(yǔ)或手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表?yè)P(yáng)和贊賞學(xué)生，給他們以信心和力量，促使其心理、人格和行為健康發(fā)展。

　　五、效果明顯，重在應(yīng)用和強(qiáng)化，突出實(shí)效性

　　一節(jié)心理健康活動(dòng)課是否成功，取決于它的實(shí)際效果。這些效果具體表現(xiàn)為：l)絕大多數(shù)(90%以上)學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握了自我調(diào)控、自我疏導(dǎo)、自我消解的方法和技巧。也就是說(shuō)，多數(shù)學(xué)生能夠理解、接受和應(yīng)用當(dāng)堂輔導(dǎo)課的基本觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。2)學(xué)生能夠利用課上的空白時(shí)間自省自己的思想、行為或?qū)懴伦约旱母惺芎托牡皿w會(huì)。3)學(xué)生在心理健康活動(dòng)過(guò)程中的參與率、興趣度以及問(wèn)題回答的合理性、發(fā)散性較高，達(dá)成了當(dāng)堂活動(dòng)課的目標(biāo)。4)教師留有課外延伸和實(shí)際應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目，并有隨時(shí)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行反饋調(diào)控和鞏固強(qiáng)化的措施。