高考備考：十大途徑積累作文寫作素材(4)

　　(3)片思法

　　當(dāng)讀到對自己有觸動的文段時，或質(zhì)疑，或思索，或引申，把當(dāng)時的所思所想隨手記下來。這些記錄是零碎的、片斷的、不完整的，待以后翻閱時，進行深入思考，提煉觀點，整理成文。

　　(4)賞析法

　　對語言特色、篇章結(jié)構(gòu)、立意選材等方面有特色的文章進行分析鑒賞。這樣的賞析不要求像正式的賞析文一樣求全求準，只要自己能把心中所想準確地表達出來，鍛煉了思維，豐富了感受，就達到了目的。

　　(5)改寫法

　　完全文后，尚覺意猶未盡，可進行改寫。如給《皇帝的新裝》續(xù)寫結(jié)局；對長文可概述其梗概，進行縮寫，對短文擴展其細節(jié)或局部，進行擴寫；還可變換人稱寫；也可從另一種思考角度改變原文，進行創(chuàng)新性的改寫。

　　(6)背誦法

　　對一些優(yōu)美的句段，特別是古詩文中的名句名篇，在充分的感受、理解的基礎(chǔ)上，反復(fù)吟詠體味，最終背誦下來。背誦多了，自然詞匯豐富了，寫作時自會左右逢源。