課外班呀傷不起，我們風里來雨里去，鄭州下暴雨，我們在雨中劈波斬浪奔向學校，就是為了在將來激烈的社會競爭中活下來。
社會傷不起、作業(yè)傷不起，神馬都傷不起，傷不起呀！傷不起！現(xiàn)在的一切都傷不起呀！有木有？！悲催呀！有木有？！
媽媽的話
孩子，我該怎樣培養(yǎng)你
面對女兒調侃式的吶喊，作為家長的我內心也一樣的悲催。
孩子只是個小學生，我不知是該讓她充分享受快樂輕松的童年暑期時光，還是應讓她處在比在學校還要緊張的狀態(tài)中，去面對各種嚴重超大綱的學習班？
又想讓孩子自由發(fā)揮她自己的特點愛好，又怕因此耽誤了孩子，輸在了起跑線上。
矛盾了許久，最終決定保留了英語和奧數(shù)，至于羽毛球、畫畫是應女兒的興趣要求參加的，感覺上沒有壓力。
