學(xué)校辦補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)迫家長(zhǎng)填表同意 反對(duì)者將被退學(xué)

　　學(xué)校欲辦補(bǔ)習(xí)班 給家長(zhǎng)發(fā)意向確認(rèn)表

　　若不填“同意”就讓學(xué)生退學(xué)

　　新聞源：@心理教練嚴(yán)望平：據(jù)湖南湘潭市鳳凰實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生反映：該校4月6日向?qū)W生發(fā)放一張《周末活動(dòng)參與意向確認(rèn)表》并向?qū)W生表明：一旦不填寫“同意”將被退學(xué)處理。這到底是什么行為？敬請(qǐng)有關(guān)教育監(jiān)管部門明查！

　　記者 陳偉斌 核實(shí)報(bào)道 昨天，這則來自網(wǎng)友“心理教練嚴(yán)望平”的微博，引起了諸多網(wǎng)友的關(guān)注。該網(wǎng)友的實(shí)名認(rèn)證信息為上海中外文化藝術(shù)交流協(xié)會(huì)多元文化心理研究院研究員、心理教練。發(fā)布這則文字的同時(shí)，嚴(yán)望平還添加了一張為證實(shí)此事的圖片：湘潭市鳳凰實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)放給學(xué)生的那份確認(rèn)表。記者從這張確認(rèn)表上了解到，湘潭市鳳凰實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所全日制寄宿純民辦初級(jí)中學(xué)。校方明確表示，由于該校學(xué)生主要來自長(zhǎng)株潭等地或外省市，考慮到安全等各種原因，故“應(yīng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求，學(xué)校實(shí)行放半月假制度�！�

　　接下來在這份確認(rèn)表中校方也提及，學(xué)校為了使學(xué)生們?cè)诜前朐录倨陂g的周末生活更加豐富多彩，于是決定將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及興趣愛好組織培優(yōu)補(bǔ)基班、興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)班等多種周末活動(dòng)，并對(duì)參加周末活動(dòng)的學(xué)生收取適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用。與此同時(shí)，確認(rèn)表中也表明“為充分體現(xiàn)學(xué)生自愿、家長(zhǎng)認(rèn)可的原則，特進(jìn)行意愿征求”，要求學(xué)生在返校前將這份確認(rèn)表的回執(zhí)交給班主任匯總。

　　如上所述，校方的做法并無太多不妥。但據(jù)嚴(yán)望平說，根據(jù)他所了解到的情況，在發(fā)放這份確認(rèn)表的同時(shí)，學(xué)校也直接由班主任向?qū)W生們轉(zhuǎn)達(dá)了另一層意思：如果家長(zhǎng)不在回執(zhí)上填寫“同意”，那么這名學(xué)生就將被退學(xué)，“我能確認(rèn)這是真的，因?yàn)檫@是學(xué)生們告訴我的。”

　　對(duì)此，看到這則微博的網(wǎng)友們也表示，假使真有這樣的事，學(xué)生的權(quán)益如何保障？校方的這種做法是否也違反相關(guān)法令？

　　為證實(shí)此事，記者聯(lián)系到了湘潭市鳳凰實(shí)驗(yàn)中學(xué)一位班主任。電話接通后，雖然記者表明了身份，但對(duì)方還是半信半疑，隨后這位班主任告訴記者，他們學(xué)校確實(shí)給所有學(xué)生都發(fā)放了這份《周末活動(dòng)參與意向確認(rèn)表》，但這只是讓學(xué)生帶回家，在自愿的前提下填寫到底“同意”或“不同意”參加學(xué)校在周末開辦的周末活動(dòng)班，并不存在強(qiáng)制參加，更沒有說過家長(zhǎng)若不填“同意”就將學(xué)生退學(xué)的話�！斑@只是一份調(diào)查表，看看學(xué)生到底怎么想。如果同意參加的學(xué)生的比率超過50%，那我們就辦，如果低于50%，那我們就不辦。大概就是這個(gè)樣子，具體的校領(lǐng)導(dǎo)怎么安排，那我也不是很清楚�！�

　　由于昨天是周日，記者未能撥通該校教務(wù)處的電話。但記者從嚴(yán)望平上傳的那份《周末活動(dòng)參與意向確認(rèn)表》上也看到，校方對(duì)于這個(gè)周末補(bǔ)習(xí)班的計(jì)劃是以“我校決定”的書面語言表述出來的。至于收費(fèi)問題，這位班主任則表示，如果周末補(bǔ)習(xí)班辦起班來，收費(fèi)也是學(xué)校老師正常的勞動(dòng)所得。

　　隨后，記者再次聯(lián)系了嚴(yán)望平，當(dāng)被問及他如何確認(rèn)學(xué)生所說便是事實(shí)時(shí)，嚴(yán)望平表示他工作的一部分就是常年與孩子接觸，他了解這個(gè)階段孩子的心理。同時(shí)，向他爆料的學(xué)生并非只有一兩個(gè)人，而是“有很多不同班級(jí)的學(xué)生，且學(xué)生們的表述都一致”。