“月奶奶,明晃晃、開開后門洗衣裳/洗哩凈,捶哩光/打發(fā)哥哥上學(xué)堂/讀詩書,念文章/紅旗插到咱門上/看那排場不排場。”4月13日下午,記者跟隨“河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)新發(fā)現(xiàn)”采訪團(tuán)來到洛陽,當(dāng)聽到這首兒歌從當(dāng)?shù)乩先丝谥型裢竦莱鰰r,恍惚間仿佛回到童年。
耗時5年只為整理兒歌
每個人都曾有過在孩童時候在親人膝下吟唱兒歌童謠的甜蜜記憶,兒歌,作為人生最早接觸的文學(xué)樣式,以順暢流利的語言和生動形象的人物場景描摹,是對兒童社會教育最初的文化啟蒙。
記者了解到,僅在洛陽一地流傳的兒歌,其統(tǒng)計分類就有24種之多,這些兒歌的內(nèi)容幾乎涉及社會生活的各個方面,種類齊全,花樣繁多,很多篇幅既洋溢著童稚之美,又蘊含著藝術(shù)內(nèi)涵。數(shù)百年來,洛陽傳統(tǒng)兒歌通過當(dāng)?shù)厝嗣竦目陬^創(chuàng)作,世世代代積累傳承。然而,隨著文化生態(tài)的變化,靠口頭傳授的珍貴兒歌也面臨著遺棄甚至逐步消亡的危機。曾擔(dān)任洛陽大學(xué)校長的趙金昭歷時5年努力,搜集整理編寫了《洛陽傳統(tǒng)兒歌游戲》,打開人們塵封的記憶。
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