但是這種爭議始終停留在“舌戰”階段，直到不久前，在湖南一個不起眼的小城市，一所不算出名的學校，有人開始嘗試給畢業生頒發“本科能力畢業證”和“本科能力學位證”，試圖用自己的實際行動為這一爭議尋求一個答案。
這個人，就是曾經的臨湘市副市長，自詡“官場中韓寒”的姜宗福。
用“能力證”替代學歷證，讓社會上更多的用人單位認可“能力證”，讓�？粕鷵碛小敖邪濉北究粕摹澳芰Α薄@些想法是如何出爐的呢？它們能否順利實施？帶著這些疑問，記者采訪了姜宗福。
新制度流程 評選采取一票否決制
再過一個月，位于湖南岳陽市的“湖南民族職業學院”的校園里或許會出現這樣一種情景，已經于2010年畢業離校的經管系的學生們將會重新回到自己的母校，然后經過一系列考核重新領到兩個特殊的證書——“本科能力畢業證書”和“本科能力學位證書”。
想出頒發“能力證書”點子的人，正是去年從臨湘市副市長位置上平調到湖南民族職業學院的“官場另類”姜宗福。
據姜宗福介紹，能夠獲得“能力證書”的學生一般有兩種，一種是經管系自己主動考核的，另一種則是學生主動填表申請�！耙驗槭菍？粕�，三年之后就畢業了，在學生畢業時我們會根據學生的成績排名，對前30名的學生進行為期一年的考核與調查�！睋诟＝榻B，考核與調查主要是以老師們的暗中查訪和學生所在單位的調查為主，“我們的老師負責暗訪，用人單位則給我們填寫考察表，我們將綜合這兩方面的成績，然后與學生在校三年間的表現相掛鉤，提交評委會審議�！�
而“評委會”則是由7名評委組成，對于提交的資料進行詳細的核查，然后一起進行考評：“而且我們的評委會采取的是一票否決制度，如果說7位評委中有6人認為這個學生可以得到能力證，而有1人反對，那么這個學生就失去了獲得能力證的資格�！�
對此姜宗福表示：“我要求獲得能力證的學生，必須是絕對完美的。只有嚴格的評選，才能讓這個證書獲得社會認可。”在姜宗福看來，這種方式可以盡可能選出優秀人才。
新制度源起 讓高職生擁有“本科能力”
事實上，早在2010年下半年，姜宗福就開始嘗試著給學生們頒發“能力證書”。
當時作為該學院經管系主任的他，上任伊始便遭遇了“招生困局”，“2008年的時候因為升學高峰，系里招收了310多人，到了2009年，則招收了280多人，去年招生人數不足百人，可以說我們招生人數逐年下降�！痹诮诟？磥恚斐筛呗毶床蛔愕闹饕蚴且驗楸究茖W歷比專科學歷硬氣，在招聘會上，手持本科學歷的學生要比�？粕菀渍业焦ぷ�。
“這很不公平，”姜宗福告訴記者，與本科生相比，�？粕畲蟮膬瀯菰谟谒麄兊募夹g，也就是動手能力：“因為高職一般都是學一些技術性的東西，是比較專業的，而且都會進入企業實習，他們的動手能力要比本科生強得多�！闭蛉绱�，姜宗福才大膽提出給學生頒發“能力證”的構想。
