所以,為人父母,對孩子要慈愛有加,讓孩子在情感上有足夠的溫暖和歸屬感;要求孩子時(shí)要嚴(yán)格卻不能嚴(yán)厲、兇惡;當(dāng)孩子受了委屈、挫折、冷落的時(shí)候,要引導(dǎo)孩子樂觀通達(dá),讓孩子感到如果用好的心態(tài)面對現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)就不會那么糟糕。總之,讓感到人生是一件讓人開心的事情,學(xué)會快樂,是教育中再重要不過的事情。
2 放松
人類的智慧和能量是驚人的,但是人們的自我束縛、自我困擾、自我矛盾太多了,所以大多數(shù)人不僅無為無能而且煩惱無盡。在妨礙人類潛能發(fā)揮的諸多因素中,緊張應(yīng)該是比較突出的一個(gè)。人在放松的狀態(tài)中,思維是開放而且活躍的,而在緊張中是封閉而僵化的,就好比在臺上演講,放松讓人侃侃而談,而緊張讓人結(jié)結(jié)巴巴。
很多時(shí)候,我們還是太容易緊張了,這是因?yàn)槲覀儚暮茉缇宛B(yǎng)成了緊張的習(xí)慣,每當(dāng)面對挑戰(zhàn)、危險(xiǎn)和不確定因素的時(shí)候,面對那些在我們心中高高在上的人的時(shí)候,面對那些重大的場合的時(shí)候,我們總是緊張不已。
小時(shí)候見到老師的緊張和如今見到領(lǐng)導(dǎo)的緊張是一樣的,小學(xué)時(shí)走進(jìn)考場的緊張和后來面試時(shí)的緊張沒有什么不同。這些緊張妨礙了我們自我的發(fā)揮。其實(shí)有什么值得緊張的呢,只要我們能關(guān)注當(dāng)前的事情而不是外界的環(huán)境和事情結(jié)果所能帶來的影響,我們就不會感到緊張,我們只想著發(fā)揮自己,事情就簡單了,往往我們在這個(gè)時(shí)候更出色。
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