美國(guó)大學(xué)：學(xué)生忙交際 老師忙研究(2)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間太少了 每周不到12小時(shí)

　　調(diào)研報(bào)告說(shuō)，美國(guó)現(xiàn)在的大學(xué)生，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間，比幾十年前的美國(guó)大學(xué)生要少一半以上。每周168小時(shí)，大學(xué)生用于學(xué)習(xí)的時(shí)間只有7%，而他們每周有將近85小時(shí)用于交際等大學(xué)課程之外的活動(dòng)。

　　其中，35%的受訪大學(xué)生，每周單獨(dú)學(xué)習(xí)的時(shí)間少于5小時(shí)，盡管團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)越來(lái)越普遍，但大學(xué)生在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中的收獲，遠(yuǎn)比單獨(dú)學(xué)習(xí)收獲少。報(bào)告認(rèn)為，傳統(tǒng)文科專業(yè)比如社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)和數(shù)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，在批判性思維、分析推理能力和寫作技能方面，要比商科、教育學(xué)、社會(huì)服務(wù)、通信等專業(yè)的大學(xué)生有更明顯的收獲。這是因?yàn)槲目茖�業(yè)的老師布置了較多的閱讀、寫作任務(wù)，這樣一來(lái)，學(xué)生必須花更多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，但是，不排除收獲較少專業(yè)的大學(xué)生，讀大學(xué)期間正在開(kāi)發(fā)其他的專業(yè)技能。