美國(guó)大學(xué)：學(xué)生忙交際 老師忙研究(3)

　　大學(xué)想改進(jìn)教學(xué) 學(xué)生瞄準(zhǔn)找工作

　　這份調(diào)研報(bào)告引起了大學(xué)、家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注。專家認(rèn)為，美國(guó)大學(xué)意識(shí)到了自己有不足，也會(huì)逐步改進(jìn)，更有多所大學(xué)簽署了“誓言改進(jìn)學(xué)生閱讀能力”的文件。

　　而家長(zhǎng)直言，在為孩子砸了錢(qián)去讀大學(xué)之后，也想過(guò)是否讓孩子去讀一年制的技術(shù)課程更好。也有學(xué)生認(rèn)為這份調(diào)研報(bào)告，并未真實(shí)反映情況，有的學(xué)生每周也有30個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，他們自信學(xué)到了很多，有的學(xué)生除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有非學(xué)術(shù)方面的任務(wù)，比如兼職，一方面可以勤工儉學(xué)，另一方面，也能鍛煉自己的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)。他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)成果好差并不完全取決于學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短。