一個人的自覺是靠不住的，一個學術機構的自律也是孤獨的，進行嚴格的制度建設，激活沉睡的恥感文化，對學術丑聞零容忍，方是遏制學術丑聞的根本之道。
據《新快報》報道，9月27日，媒體人石扉客曝出，中大博士后王冰涉嫌在其2010年的博士后出站報告中抄襲自己的一則深度報道。12日，中大官方微博發布公告，稱王冰該報告的確存在抄襲行為，學校決定撤銷其博士后證書，并要求王冰道歉。而王冰已向中大辭去其中山大學傳播與設計學院講師職務，并獲得批準。
從9月27日王冰被指抄襲，到10月12日中大認定王冰抄襲并作出處理意見，前后不過半個月時間，處理速度之快，大大出乎人們意料。究其因，不外乎兩點，一是當事人王冰較為自覺，被曝抄襲當日，王冰就已前往上海向石扉客當面致歉，后又辭去講師一職；二是中大自律，學校老師被指抄襲，沒有護犢子，而是實事求是調查，也沒有留情面，先撤銷王冰博士后證書，后要求王冰道歉。
一個自覺，一個自律，最終成就了一則“佳話”，不少網友贊揚中大不護短，有擔當，在一些激賞聲中，中大形象不僅沒有受到損害，反而加分不少。而王冰竟也得到不少人的同情，不少人對她辭職表示惋惜，還有人認為她的辭職是“對自己的行為負責，是個好榜樣”。
中大傳播與設計學院院長胡舒立表示，傳設學院正在醞釀起草一個正式文件，細化學校的相關規定，從操作細則上約束教師的學術道德。“不應止于反思，還應有行動”，這一點尤其令人激賞。通常來說，學校老師一旦被發現學術不端或腐敗，相關高校有三種表現。一是裝聾作啞；二是用各種借口極力撇清與自己的關系，比如學校不知情，(學術不端)純屬個人行為；三是極力消解，迅速滅火，動用各種關系和手段將大事化小小事化了，有時對舉報者威逼利誘。這些做法與中大相比，高下立判。
一個人的自覺是靠不住的，一個學術機構的自律也是孤獨的，進行嚴格的制度建設，激活沉睡的恥感文化，對學術丑聞零容忍，方是遏制學術丑聞的根本之道，這也是此次事件的教訓或經驗。
