這個小孩膽子真大
別人參加高考，揮汗如雨，冥思苦想，他卻在高考試卷上四處亂寫“我的名字叫徐孟南，我的考號是×××……”他以考零分為驕傲，“考滿分不是本事，能每道題都答，但最后得零分，這才牛。”
他不是瘋子，年少輕狂的他只是要以此對抗教育制度。高考前，他就寫了長篇小說，講述自己的教育理念。
3年了，他最終后悔了。
事前蓄謀的高考零分計劃
今年7月初，22歲的徐孟南在天涯論壇看到一個帖子說，今年上海一考生故意高考交白卷考零分，借此復制韓寒的成功，目的是促進教育改革。徐孟南馬上回應，抨擊這種行為不妥。沒想到后來調查發現，此人考零分，是因為已經被體育學院提前錄取了。
這讓徐孟南很狼狽，他愈發不能原諒自己。這個來自安徽蒙城的男孩，祖輩世代務農，他是村里最有希望考上大學的孩子。高中第一年，他很努力，成績能排中上等。“我兒子要是好好學，起碼能考上個二本，可惜啊。”徐父提起這個兒子，最多的還是嘆息。
高二開始，喜歡寫作的徐孟南接觸了大量批評教育制度的課外書籍，“我發覺現在的高考體制有太多弊病”。成績下滑后老師對他冷落了，這更讓他受不了，“老師不關心你心里想什么，他們只在乎成績好的學生。”身邊一些同學嚴重偏科，無緣理想大學，“我覺得教育制度迫切需要改革！”
徐孟南構想出一個自創的教育理念———“三人行”教育體制。這種教育模式取自“三人行必有我師”，核心是因材施教，根據每個人的興趣愛好、特長來教育，考大學過程中，文化課得分只占一部分，“讓大家上大學無痛苦”。
“從高二開始，徐孟南每天晚上都會看課外書看到很晚，然后上網寫東西。高二下學期開始，徐孟南開始寫作中篇小說《三人行教育》和70萬字長篇紀實小說《高中三年讀了啥》，介紹他的教育理念。高三時，同學們緊張備考，徐孟南卻想著創作。
持續熬夜，兩部小說終于寫出來了，徐孟南滿心歡喜將小說寄給心儀的出版社，“沒有一家出版社理我，我也向韓寒求助過，但他也不理我。”徐孟南覺得自己就是“安徽的韓寒”，韓寒都不理他，他很無奈。
徐孟南開始尋找精神支持。
“文革”時期高考“白卷英雄”張鐵生、2006年高考零分生蔣多多成了徐孟南的偶像，他開始萌生了高考考零分，借此成名，表達對現行教育制度的不滿，“他們都不理我，我只有求助于高考了。我在生活中是草根，說話沒人聽，好的建議也傳達不出去，所以我想利用非平庸的高考發出自己的聲音，進而獲得一種話語權。也許只有這樣，才能引起足夠的重視。”
