核心提示
河南俗話說，“夠著門單兒，膈應人一圈兒”——平時寵著愛著的孩子，放假后天天待在家里，令家長頭疼。昨天，大河·沃3G生活門戶網站特意設置調查問卷，詢問家長們，希望孩子度過一個怎樣的暑假。
學生放了假
家長很害怕
“別跟我提放假，我一點兒也不高興，暑假比上學還忙呢！”9歲的小男孩兒東東，面對記者的提問如此回答。
其母張女士說，孩子在學校里有老師約束著還算聽話，但回到家就能鬧翻天。“我和他爸是雙職工，孩子放暑假我們不能休息，既不想把孩子送回老家‘放羊’，又怕讓他自己‘宅家’危險，只好給他報了英語班、作文班和書法班，一天安排得滿滿當當。”
張女士直言，給孩子報這些學習班是筆不小的花銷，而且孩子并不樂意假期接著受約束，很是反感，但只有這樣才能保證孩子安全過暑假和學東西。“放暑假對我和孩子來說，都是比較痛苦的一件事。”
這樣的苦惱是否在家長群中有普遍共性呢？昨天中午，本報大河·沃3G生活門戶網站特意設置調查問卷，詢問家長，什么才是他們最希望孩子度過的假期模式。
調查問卷掛出4小時內，共有675人4240票參與進來。其中67.7%的網友將“給孩子報班學習加托管”作為孩子這兩個月假期的歸屬選擇。留言者紛紛表達了同一個意思，“老人不在沒法看，孩子‘宅家’不安全，保姆貴且不放心，只好報班解百難”。
對比給孩子報班，還有不少工薪階層的家長選擇將孩子送回老家徹底“放羊”、“撒歡兒”。趁著假期把小家伙兒送回農村體驗生活，讓祖輩們看著也放心。但這些家長也在無奈“吐槽”：“何嘗不想讓他們多在假期學點兒東西啊，可是自己沒時間陪，學習班收費也太高，只能送回老家讓他們‘玩兒荒了’。”
科普夏令營
很得家長心
記者注意到，在調查問卷的最后一項設置問題“您最希望孩子在暑假過什么樣的生活”中，92.3%的參與網友將票投給了“參與學校或社會組織公益性的科普活動”。網友紛紛留言稱，社會給孩子提供的暑期環境太過單一，想找到安全快樂的夏令營、可以做科學實驗的科技場所、可以討論天文地理的興趣沙龍等科普場所實在不易，這個階段的娃兒們根本找不到自己想要的暑假。
對此，國家二級心理咨詢師、高級家庭教育指導師蔡女士給出了自己的看法。“我覺得大多家長對天文、地理、科技等科普類夏令營的認知都不多，他們為孩子能想到的無非是文藝類的興趣，然而興趣愛好不只是可以拉出來表演的。娃兒們人手一支畫筆小提琴什么的很多見，卻沒有幾個孩子有屬于自己的一幅地圖、一架望遠鏡。”
“給孩子報班、帶孩子去旅游的家長多，但帶孩子看星星、玩模型的家長少。”蔡女士分析，造成這種現狀的普遍因素是，家長們對孩子的興趣特長了解太片面和自己沒有時間陪伴，更重要的則是，這種社科、科普類的公益性活動舉辦得太少，讓家長難覓其蹤，這樣的綜合平臺搭建得的確有些匱乏。
相關鏈接
外國孩子如何過暑假
美國注重社會活動
美國孩子沒有暑假作業。學費160美元的暑期學校里，游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修課。在這些極具娛樂色彩的課程之外，最有美國特色的，就是對青少年參加社會活動的偏重。這一周的活動項目包括參觀銀行和警察局、學做面包、到醫院去照料病人、到湖邊去清理臟物。
法國不留家庭作業
法國從小學到初中，學生的書就放在學校里，沒有家庭作業。不少中小學校組織學生到法國西部或南部的葡萄酒產地進行工業旅游。
日本教育部門主導
日本中小學生暑假生活比較豐富。在升學同樣激烈的日本，許多學生利用難得的長假去野外游玩，觀察自然親近自然了解自然。教育主管部門在孩子的暑期活動中充當一個積極組織者的角色，或者組織孩子參觀博覽會，或組織孩子進行發明創造比賽。
韓國學習任務很重
暑假一開始，大多數家長為了讓子女補充落后科目的學習，制定了緊密的學習計劃表和課外輔導時間表。韓國一項調查顯示，44.2%的學生準備“預習下學期內容”，回答“復習上學期內容”的占24.7%、“英語、數學重點學習”的占17.0%、其他占14.2%。
