二、 應試要點與解題技巧
(一)改革后聽力理解的要求
聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實和細節、隱含意義，判斷話語的交際能力、說話人的觀點、態度等。大學英語六級 考試聽力理解部分要求考生達到《教學要求》中較高要求，即“能基本聽懂英語國家人士的談話和講座，能聽懂題材熟悉、篇幅較長的國內英語廣播或電視節目，語 速為每分鐘150詞左右，能掌握其中大意，抓住要點和相關細節。能聽懂外國專家用英語講授的專業課程。”
(二)聽力理解的應試要點
1.聽力理解的考前準備要求
a.掌握聽力考試的一般題材，如：校園生活、人際交往、科技文化以及人物傳記等。平時注意積累一些歐美文化的常識性知識。
b.就聽力考試常考題材準備一定的詞匯，詞匯是聽力理解的基礎。詞匯的累積如同登上，要穩步向前，重在堅持不懈。另外，要有目的的記憶，以《教學要 求》所涉及的詞匯范圍為藍本，以泛記和精記相結合。泛記的詞是指在聽音時只需辨別詞匯本身含義的詞；而需精記的詞是指那些除了了解詞匯本身的含義，還要熟 知其用法和搭配的詞匯。
c.熟悉標準的英式與美式發音，基本了解常用詞匯在發音上的區別。由于部分考生的個人偏好，有時厚此薄彼，這點在考前需要調整。
d.注意聽寫的訓練。有些考生平時會購買大量的聽力材料進行訓練，做大量的習題，雖然成績會有所提高，但是還遠達不到預期的目標，究其原因是其復習 方法還有待改進。大部分考生購買聽力資料之后只會用它來做大量的習題，殊不知這些對話，尤其是短文還是聽寫的良好素材。聽力理解的難點，并非僅僅在于聽不 懂單詞，即使是能夠讀懂的文章，如果出現較多的弱讀或連讀，仍然會讓考生為難，而聽寫不僅可以增強我們的瞬時記憶功效，還可以幫助我們適應和熟悉英美發音 的連讀和弱讀，甚至還可以鞏固我們的詞匯掌握。
