英語(yǔ)能力靠什么檢測(cè)

　　“從中學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)考試主要是通過(guò)選擇填空來(lái)推斷學(xué)生的能力。對(duì)英語(yǔ)考試到底要考察學(xué)生何種能力、通過(guò)何種手段來(lái)考察學(xué)生能力等，我們?nèi)狈ρ芯��！贬槍?duì)今年高考英語(yǔ)作文題目閱讀理解過(guò)難等問(wèn)題，上周末，著名外語(yǔ)教育專(zhuān)家、全國(guó)政協(xié)委員、中央教育科學(xué)研究所研究員龔亞夫教授在長(zhǎng)沙舉行的“英語(yǔ)周報(bào)社研討會(huì)”上表示。

　　龔亞夫教授表示，目前國(guó)內(nèi)很多老師對(duì)于教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)的一些知識(shí)、技能還比較欠缺。整個(gè)英語(yǔ)教育急需一個(gè)整體的解決方案，包括教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及檢測(cè)等，要系統(tǒng)跟進(jìn)。希望以英語(yǔ)周報(bào)社為代表的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)報(bào)刊要敢于“超越教材”， 引領(lǐng)中國(guó)的英語(yǔ)教育教學(xué)，讓中國(guó)的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)知道如何正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的切實(shí)提高。