EMBA教育要有自己的靈魂(2)

　　但是我覺得這么兩年下來(lái)，我自己總結(jié)的不成熟，我覺得EMBA教育應(yīng)該培養(yǎng)一種精神，上EMBA教育感覺自己需要提高，或者存在困惑，或者現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有瓶頸的這么一些情況，他們希望從這個(gè)教育中得到什么呢？最終他能夠成為一個(gè)獨(dú)立的，他是一個(gè)理性的，他是一個(gè)深刻的這樣一個(gè)企業(yè)家。但是我在我的校友中間，跟我同班同學(xué)畢業(yè)中間，在畢業(yè)之后我還會(huì)發(fā)現(xiàn)好多人，他可能各方面很成功，但是還是欠缺自信，他覺得自己我怎么學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)好幾億身家了，但是英語(yǔ)還是這么差呢，我這個(gè)英語(yǔ)還是不能張嘴就說(shuō)，感覺很自卑。有些英語(yǔ)很好的，你看我這個(gè)財(cái)富才幾百萬(wàn)，兩百萬(wàn)，人家?guī)讉�(gè)億，這已經(jīng)在不出校園時(shí)候大家的一種感覺。但這樣的感受我覺得是我們EMBA教育不應(yīng)該存在，起碼沒有灌輸他一種理念，走出校園應(yīng)該自信漫漫的走出去，就他的潛能還是停留在入學(xué)的時(shí)候，沒有激發(fā)出來(lái)，我覺得像不會(huì)英語(yǔ)的企業(yè)家，能夠很自豪的說(shuō)，我雖然不會(huì)英語(yǔ)，我上過(guò)小學(xué)教育，我還是走到了今天，我有很多可以和你分享的經(jīng)驗(yàn)。那些會(huì)英語(yǔ)的人會(huì)說(shuō)，我有很好的平臺(tái)，我還能上微博，能夠跟別人教育，這些跟大家互相分享，走出去就是人格更加健全的，更加自信這么一個(gè)企業(yè)家。

　　還有就是這么一種靈魂，我給他解決的就是幾個(gè)字，一個(gè)是獨(dú)立，一個(gè)是自信，一個(gè)是成熟，一個(gè)是深刻，一個(gè)是理性，如果說(shuō)我們EMBA教育，讓我們的學(xué)生在出去的時(shí)候，都能具備這樣一種構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立人格的精神來(lái)說(shuō)，我覺得這個(gè)教育應(yīng)該是成功的，你不用跟他講你應(yīng)該做慈善，他獨(dú)立人格就會(huì)告訴他，讓他自發(fā)有這樣的想法。好多企業(yè)家，我覺得在我們班里面，可能這個(gè)獨(dú)立人格的比例比普通的人適當(dāng)要高一點(diǎn)，但仍然不是那么高，很多人還是有很多缺陷的，這是一個(gè)。

　　這樣之后我覺得北大我們有優(yōu)勢(shì)，我們有這么多年的沉淀，我們應(yīng)該也有資格，有這個(gè)能力為EMBA教育建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。為EMBA教育打造一個(gè)靈魂，這個(gè)我覺得是我們的責(zé)任。這樣的話大家不會(huì)再困惑，到底是什么樣的教育，到底是吃飯好，還是打球好，還是上課好，作業(yè)交不交，論文怎么寫，這些都不應(yīng)該困惑。給我印象很深就是張志學(xué)心理學(xué)的課，我覺得張志學(xué)老師心理學(xué)講的更多一些，告訴大家怎么樣從靈魂深入培養(yǎng)一個(gè)企業(yè)家，雖然講了好多企業(yè)管理的東西，我覺得應(yīng)該跟這個(gè)結(jié)合起來(lái)，跟你的心理塑造結(jié)合起來(lái)，這樣的話我覺得EMBA教育可能會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)出來(lái)，這是我粗淺的想法，謝謝！