孩子舉報(bào)作業(yè)多 遭老師“報(bào)復(fù)”？

　　因?yàn)樽鳂I(yè)多，剛上小學(xué)一年級(jí)的女兒幾乎每天晚上10點(diǎn)才能睡覺(jué)。藺女士先后向?qū)W校和有關(guān)部門反映問(wèn)題，希望給孩子減負(fù)。沒(méi)想到，幾天后女兒的座位被從前排調(diào)到最后一排。

　　藺女士坦言：我搞不清楚，孩子被調(diào)座位，是正常調(diào)整還是自己舉報(bào)的“后遺癥”。我多希望這兩件事之間沒(méi)有聯(lián)系！

　　作業(yè)寫(xiě)到晚10點(diǎn)

　　藺女士的女兒剛上小學(xué)一年級(jí)，上半學(xué)期的作業(yè)就很多，假期過(guò)后再次開(kāi)學(xué)，家庭作業(yè)又增加了一些，總是寫(xiě)到很晚，有時(shí)候晚上寫(xiě)不完，還要早起補(bǔ)寫(xiě)。藺女士很心疼女兒，“就是我?guī)退龑?xiě)作業(yè)，每天晚上也要寫(xiě)到10點(diǎn)左右，這么晚休息很影響孩子的發(fā)育。我也詢問(wèn)了其他家長(zhǎng)，大家都覺(jué)得孩子的作業(yè)太多。很多孩子放學(xué)回家后，馬上就得寫(xiě)作業(yè)，基本上課余時(shí)間都被寫(xiě)作業(yè)占據(jù)了。”

　　藺女士說(shuō)，女兒學(xué)校規(guī)定，學(xué)生在校期間不準(zhǔn)寫(xiě)作業(yè)，下午的自習(xí)課也只能看一些課外書(shū)，“如果誰(shuí)在自習(xí)課寫(xiě)作業(yè)了，就會(huì)遭到老師的批評(píng)。”女兒告訴藺女士，某某同學(xué)因?yàn)樵谧粤?xí)課寫(xiě)作業(yè)被老師批評(píng)嚇壞了，其他同學(xué)看到老師大聲呵斥，都面面相覷不敢作聲。

　　女兒突然被調(diào)座

　　藺女士告訴記者，家長(zhǎng)們都覺(jué)得孩子作業(yè)過(guò)重，應(yīng)該向?qū)W校反映，并建議學(xué)校減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，“說(shuō)實(shí)話，孩子在學(xué)校上學(xué)，做家長(zhǎng)的都怕孩子受影響，因此我代表大家，匿名給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)了一封信。”讓藺女士沒(méi)想到的是，沒(méi)過(guò)幾天，女兒的老師就在班級(jí)大聲呵斥學(xué)生，并稱作業(yè)多是學(xué)校定的，家長(zhǎng)再到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里告狀，就罰全班同學(xué)抄寫(xiě)卷子一百遍。藺女士說(shuō)，之后，她發(fā)現(xiàn)女兒的作業(yè)不但沒(méi)減少，老師反而加大了錯(cuò)卷抄寫(xiě)次數(shù)，“這不是變相處罰學(xué)生嗎？”

　　舉報(bào)信石沉大海，相反作業(yè)還多了，但藺女士覺(jué)得家長(zhǎng)們的做法并沒(méi)有錯(cuò)，“他們還是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，如果到了五六年級(jí)，我都不敢想象作業(yè)會(huì)多到什么樣。”藺女士和幾名家長(zhǎng)一研究，覺(jué)得作業(yè)多的問(wèn)題應(yīng)該引起相關(guān)部門重視，于是就將問(wèn)題反映到有關(guān)部門的網(wǎng)站上。

　　“沒(méi)幾天時(shí)間，我女兒就被調(diào)到最后一排了！”藺女士說(shuō)，當(dāng)女兒告訴她這一情況時(shí)，她都有點(diǎn)傻了。后來(lái)才搞明白，老師與學(xué)校通過(guò)網(wǎng)站內(nèi)留下的電話號(hào)碼，把自己給對(duì)號(hào)“對(duì)”出來(lái)了。

　　舉報(bào)遭報(bào)復(fù)了？

　　排座位是讓老師們頭疼的大事，需要考慮的因素包括學(xué)生身高、視力、個(gè)性、成績(jī)、性別等方面的搭配，還要兼顧家長(zhǎng)的要求。

　　藺女士女兒所在學(xué)校的一名老師稱，她不是班主任，因此不了解調(diào)座內(nèi)情，“不少家長(zhǎng)都不愿意孩子坐后排，怕遠(yuǎn)離老師的視野搞小動(dòng)作，但有的家長(zhǎng)也不想讓孩子坐第一排，家長(zhǎng)的想法并不一樣。”

　　藺女士12日給記者打來(lái)電話時(shí)稱，她目前很困惑，“我也搞不清楚了，女兒被調(diào)到最后一排，到底是舉報(bào)遭報(bào)復(fù)了，還是我誤解了老師調(diào)座的初衷？”藺女士說(shuō)，她也不敢向老師和學(xué)校詢問(wèn)女兒被調(diào)座的原因。“希望這兩件事沒(méi)有聯(lián)系，是我多心了吧。”藺女士有些無(wú)奈地說(shuō)。