書呆子與“學霸”的共同點是GPA(平均成績點數)都高得讓人望洋興嘆，這是他們的主要特征，但是他們的區別也是很大的。
給普通人打電話，問：喂，在干嘛？
普通人：玩。
問：玩什么？
普通人：逛街／打游戲／看電影／聽音樂……
給書呆子打電話，問：喂，在干嘛？
書呆子：學習。
問：學什么？
書呆子：數學。
給“學霸”打電話，問：喂，在干嘛？
“學霸”：玩。
問：玩什么？
“學霸”：玩數學。
書呆子復習的時候前面會有一座山一樣的書和筆記，泡上杯咖啡、塞上耳機、拿個抱枕，然后在知識的海洋中遨游；“學霸”復習的時候前面只攤著一本書，少許供打草稿的白紙，一支筆，無它。
考試前，書呆子復習到兩點困了但還繼續看書；“學霸”一般12點前就洗洗睡了。
書呆子只會專注于學習，很少參加社會活動；而“學霸”不僅會學習，還擅于學習，有著充分的社交生活和娛樂項目。
這樣逆天的“學霸”不是神一般的存在，而是真真實實地生活在我們周圍。
日子過得像花兒一樣
去年10月，《高考金刊》的編輯們來到博雅塔下未名湖畔，結識了一群才貌兼備的2012年各省高考狀元和保送生。青海省理科狀元郭文韜像金城武般帥氣，并且還是吉他、乒乓球高手；浙江省理科狀元翁凱浩是個電腦高手，還專研版畫和國畫……
高考狀元不是我們想象中的書呆子，他們并沒有成天泡在課本里，而是和你我一樣，在課余的時間里盡情做著年輕人愛做的事情，也許，他們的日子比我們過得還要像花兒一樣。
■“學霸”No.1
“學霸”宣言：“熱愛，讓生命節奏富有動感！”
身份：2012年江西省理科狀元
找到他：清華大學經管學院
我來自錦繡的江南之地。貌似近年來“琛”這個字在出現在人名中的頻率越來越高了，這個字呢，并沒有賦予我多少文人氣質，倒是伴隨著我一起見證了我這叛逆者的成長。如果說我有什么獨特的本領的話，我想那就是熱愛吧。
我是一個外語控
自打上了學英語這條“賊船”以后，我就像一名海盜一樣在英語文化的海洋中肆意地掠奪財富。學習英語開闊了我的視野，借著這種良好的語言感覺和學習勁頭，我開始以學英語的思維學習日語，逐漸適應了日語學習的節奏與環境。從背英文的元音輔音到背日語的平假名和片假名，從看英文報紙到看日語雜志，我對外語的學習有了更深層次和更寬領域的理解。從童年泡在古漢語書籍里到中學時代在外國語言方面的探索，從點橫撇捺到字母文字，激勵和吸引著我的，就是語言文字本身所具的無窮魅力。高三暑假里我自學了一點韓語，而且也是學得樂在其中。比起那些在高三暑假厲兵秣馬預習大學課本的“學霸”而言，也許我的暑假過得更有自己的個性一點。
把熱愛帶入各個知識領域
我憎恨無知，因而對自己有著更高的要求。從一位學生的角度出發，我以通過學習來不斷填補自己未知領域的空白為樂，努力把自己打造成一本百科全書。我愛把學習當成一門哲學去研究，也愿意為它建立一個富有個性和人文精神的體系并加以完善，讓它更經得起琢磨和檢驗。在靜不下心的時候我會向數學的瓦爾登尋求內在的從容，在思維的火花點燃的時刻我會激昂地演奏物理的交響樂。我熱愛讀歷史，家里的一堆史書文獻總是愛不釋手。我熱愛畫地圖，尤其是畫中國地圖，我自認為這是我的絕技之一。我熱愛學政治、經濟，政治學的學問，文化與哲學的精深，它們讓我能夠在人群與鬧市中走讀人生冷暖與社會百態，以更加平和的心態去認識和接受這個時代。尤其在哲學方面，我尤其喜歡讀尼采的著作，這也難怪在我身上也可以找到癲狂之氣。理科對于我來說是一次莊重的選擇，物理的魅力、化學的魔力、生物的吸引力讓我完成了自己學習風格的轉型，每一次嚴肅的思考，每一次縝密的推算，我認為理科更像是我高中學習過程中的知己。雖然在大學我選擇了經濟學作為自己的專業，不過我相信之前的所學一定會在今后的生活中繼續發光發熱的。
