北大附中河南分校有關負責人說，大學生應盡量培養對所學專業的興趣，也可以輔修第二學位或者讀研深造，沒有最好的大學，只有最適合自己的大學。如果真的要選擇復讀一定要深思熟慮，作出理性的選擇，切記不能盲目復讀。一旦決定復讀就要調整好心態，盡快進入備戰高考的狀態。此外，選擇合適的高中或者復讀機構也是非常重要的，記者從多家培訓機構獲悉，雖然“回流”學生目前能夠很好地融入復讀班的生活，但隨著“回流”人數的增多，針對這些特殊群體在將來開設專門的大學生復讀班也未嘗不可。
●建言二：中學、大學信息對等需要平臺
王晨陽介紹說，現在很多學生只知道清華和北大，對其他高校知之甚少。尤其是在二三線城市，一些老師也對此知之不多，學生報考志愿時，只能“跟著感覺走”，造成了很大不便，甚至還有人因此報考了不夠理想的學校和專業。她建議說，中學應該多辦一些講座，向學生講授關于高校的情況、專業設置、就業前景等。同時，也可以定期邀請一些大學的招生負責人到學校開講座，為學生答疑解惑，實現中學與大學的完整對接。
●建言三：兩招讓“回流生”與眾不同
“平時，很多學生都一心一意忙高考，很少有精力兼顧了解高校的情況。這些知識，以前是估分時候，我們給學生講；今年不用估分了，我們是在分數下來后，給學生做的指導。這里邊有兩個小竅門。第一個，現在網絡很發達了，分數下來后，我讓學生上網查詢高校歷史、專業設置以及過來的學生對這些學校的評價等。在綜合這些信息的基礎上，讓學生們劃定10個備選學校，然后我們老師再幫學生從中挑選。第二個，現在雖然推行平行志愿，但肯定還是以第一志愿為主導。因此，我讓學生們把前四個志愿填好之后，就給這些學校的招生辦打電話，向學校的招生老師們咨詢學校的報名情況和專業的報名情況，并請他們給出專業的參考建議。咨詢過后，還讓學生盡量留下招生老師的電話，這樣錄取時，如果能一切順利更好，如果出現稍欠一兩分的情況，他們可以再與招生老師直接溝通，也許招生老師對這名學生的印象很好，能夠通過差額錄取的方式把他錄取，不至于出現落榜的情況。”張軍介紹說，“曾經有個鶴壁的學生在我們學校讀了4年才畢業，連續在我們這兒讀2年的學生非常多。河南是人口大省，也是教育大省，如果能避免這些學生繼續‘回流’，就是對他們最大的幫助。”
